Základní škola Šumperk, Šumavská 21

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda.

Témata primární prevence prolínají řadou předmětů, žáci jsou do problematiky uváděni formou tematicky zaměřených projektových dnů, besed, přednášek.

Vyučující spíše kombinovaly frontální způsob výuky se samostatnou prací žáků a řízeným rozhovorem.

Inspekční zpráva uvádí, že škola využívá standardní organizační strukturu a metody výuky, přičemž nikde není zmíněna absence zvonění jako prvek organizace výuky.

známkou i slovně

Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický.

Výuka cizích jazyků: ruský, německý, anglický.

Dlouhodobě škola zjišťuje úroveň znalostí vzdělávacího obsahu žáků také prostřednictvím vstupních a výstupních testů v českém jazyce, anglickém jazyce a matematice.

Při jejich výběru mají účastníci možnost volby spontánně se zapojovat do nabízených činností.

Škola pořádá lyžařské, plavecké, cyklistické kurzy.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika).

lyžování, cyklistický kurz, plavání

Stravování žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou, která žákům nabízí výběr ze dvou druhů jídel.

Vedení školy podporuje ve spolupráci s jednotlivými vyučujícími účast žáků v okresních i krajských kolech soutěží s vědomostním či sportovním zaměřením, ve kterých dosahují velmi dobrých výsledků.

Škola evidovala 68 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a využívá asistenty pedagoga a speciální pedagogy.

Škola uvádí přítomnost školního psychologa v rámci školního poradenského pracoviště.

Školní poradenské pracoviště postupuje efektivně v souladu s nastavenou preventivní strategií při řešení rizikového chování, témata primární prevence prolínají řadou předmětů a jsou realizována formou projektových dnů, besed a třídnických hodin.

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga, koordinátor EVVO

Zákonní zástupci jsou informováni o prospěchu a chování prostřednictvím elektronických žákovských knížek, dále formou e-mailové komunikace, na třídních schůzkách a v rámci individuálních konzultací s třídními učiteli a pracovníky školního poradenského pracoviště či vedením školy.

Způsob hodnocení: známkou i slovně.

Podněty, které od žáků přicházejí, se daří škole řešit i díky fungování žákovského parlamentu, prostřednictvím kterého se také mohou žáci podílet na chodu školy.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky, školní časopis/newsletter, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny

Oblast primární prevence také účinně podporuje široká nabídka zájmových útvarů.

V rozvrhu je uveden 'Kroužek ŠD' vedený v rámci školní družiny.