Základní škola a Mateřská škola Loučná nad Desnou, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100č.p. 58, Loučná nad Desnou, 788 11
Souhrn hodnocení
Základní škola v Loučné nad Desnou nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory nadaných dětí. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradiční rovině, přestože využívá prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, nicméně škola vykazuje prostor pro další rozvoj v širším zavádění moderních inovativních metod do běžné výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola explicitně uvádí, že se nebojí činnostní výuky, což je v českém kontextu základních škol synonymum pro konstruktivistické přístupy v matematice.
Škola deklaruje činnostní výuku a individuální přístup, ale konkrétní zmínka o genetické metodě čtení v dostupných dokumentech chybí.
Vize školy explicitně uvádí, že se škola nebojí projektů a akcí napříč ročníky.
Škola se hlásí k činnostní výuce a individuálnímu přístupu, ale neuvádí integraci prvků Montessori nebo Waldorf.
Jazyky
V seznamu vyučujících je uvedena Božena Trombly, jejíž příjmení může indikovat rodilou mluvčí, ale text explicitně nepotvrzuje její roli jako rodilého mluvčího ve výuce.
Škola zmiňuje činnostní výuku a individuální přístup, ale metoda CLIL není v dokumentech explicitně zmíněna.
Škola se zaměřuje na projekty a kurzy, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v dostupných textech uvedena.
Pohyb a zdraví
Školní družina využívá k pohybovým aktivitám školní tělocvičnu, sportovní i dětské hřiště a vycházky do parku.
Škola nabízí plavecký kurz, ale neuvádí vlastní bazén.
Škola disponuje tělocvičnou, která je pronajímána veřejnosti a zahrnuje zapůjčení sportovního materiálu a přístup do sprch.
Škola má vedoucího školní jídelny, systém objednávek Strava.cz a stanovený časový rozpis výdeje obědů pro žáky ZŠ i děti MŠ.
Inkluze a přístup
Škola explicitně uvádí, že podporuje individuální vzdělávání mimo jiné pro žáky, kteří jsou mimořádně nadaní.
Škola deklaruje poskytování podpory dětem se specifickými poruchami učení (SPU) a v týmu má dvě asistentky pedagoga.
V seznamu zaměstnanců školy není uveden školní psycholog, škola využívá externí poradenské služby (PPP, SVP).
Škola má ustanovenou metodičku prevence (Mgr. Ludmila Mikesková), což indikuje existenci preventivních aktivit.
Klima a komunikace
Ve vizi školy je uvedeno, že spolupracujeme a komunikujeme v DUR (Dítě + Učitel + Rodič).
Škola realizuje projekt Podpora zavádění formativního hodnocení.
Družina a kroužky
Škola organizuje sportovní aktivity, keramiku, práci se dřevem a pěvecké sbory.
Spolek Rodiče dětem podporuje činnost pěveckých sborů fungujících přímo při ZŠ a MŠ.
PROVOZ ŠKOLNÍ DRUŽINY: 06:00–07:30 Ranní družina
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.