Školácheck

Základní škola Valašské Meziříčí, Masarykova 291, okres Vsetín, příspěvková organizace

Masarykova 291/20, Valašské Meziříčí, 757 01

REDIZO 600149544 · IČO 00851779 · https://www.zsmasarykova.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Valašském Meziříčí nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, inkluzi a podporu nadaných žáků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či Montessori pedagogika. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba zkvalitnit systém hodnocení žáků na druhém stupni, lépe pracovat s výsledky vzdělávání a postupně modernizovat zastaralý venkovní sportovní areál.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V matematice na druhém stupni bylo účinně využito kooperativních a činnostních metod a forem učení.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka
Prvky Montessori/Waldorf

Společným ukazatelem sledovaných hodin na prvním a druhém stupni ve třídách s prvky Montessori pedagogiky byla zejména pečlivá a promyšlená příprava vyučujících na výuku a motivace žáků a využívání didaktické techniky.

Ano
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Ve výuce chemie žáci účelně vyhledávali informace z různých zdrojů a dobře byly využity prvky formativního hodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk se úh3d3fl od zku.dvn13 do Fku.dvn13 6Úe dIš.ú8 dotaci 3 hodiny c9ivUk

5 / 10
Rodilí mluvčí

Lektoři jsou nositelé mezinárodních certifikací, spolupracují s rodilými mluvčími a zároveň jsou pedagogové naší školy.

Ano
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén

Výuka se uskutečňuje jako samostatný předmět v 1.- 9. ročníku 2 hodiny a v 4.- 9. ročníku 3 hodiny (specifické informace o hodinách cvičení žáci s pohybovým omezením tráví v učebně nebo v plaveckém bazénu).

Ne
Sportovní zázemí

Ke škole také náleží budova s tělocvičnou a posilovnou, budova se školní jidelnou, družinou a administrativním zázemím školy.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Samozřejmostí jsou kurzy plavání pro děti prvního stupně a lyžařský výcvik pro děti druhého stupně.

Ano
Vlastní jídelna

Součástí základní školy je školní jídelna, která zabezpečuje stravování žáků a pracovníků základní školy dle zvláštních předpisů.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Práce s talentovanými a nadanými žáky probíhala dle ŠVP.

5 / 10
Podpora SVP

IVP byly zpracovány třídními učiteli a učiteli příslušných předmětů pod vedením výchovného poradce za úzké spolupráce s SPC a PPP.

10 / 10
Školní psycholog

Stabilní oporou žáků, zákonných zástupců a pedagogického sboru byl školní psycholog Ondřej Jurčík.

Ano
Prevence šikany

Dostatečnou pozornost škola věnuje i primární prevenci rizikového chování žáků prostřednictvím vhodných aktivit.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodička prevence a školní psycholog.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Nabízíme kroužky keramiky, které rozvíjejí jak estetické a výtvarné dovednosti, tak jemnou motoriku.

5 / 10
Kroužky ve škole

Naše škola disponuje keramickou dílnou a nabízíme kroužky keramiky.

Ano
Ranní družina

Ranní provoz školní družiny zajišťuje jedno oddělení od 6:00 do 7:40 v pavilonu U1 v přízemí.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná práce s výsledky vzdělávání

    Škola nevyužívá výsledky vzdělávání k přijímání opatření ke zlepšení a analýze zjištěných nedostatků.

  • VarováníNedostatky v hodnocení žáků na 2. stupni

    Na druhém stupni je nedostatečně využíváno sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků ve výuce.

  • VarováníZastaralý venkovní sportovní areál

    Nevyhovující stav venkovního sportoviště omezuje realizaci všech aktivit v rámci tělesné výchovy.

  • PochvalaVýuka s prvky Montessori pedagogiky

    Škola úspěšně implementuje prvky Montessori pedagogiky na prvním i druhém stupni vzdělávání.

  • PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště

    Poradenské pracoviště efektivně podporuje žáky se speciálními potřebami a spolupracuje s pedagogy.

  • PochvalaPozitivní klima a partnerský přístup

    Škola se vyznačuje přátelským klimatem a partnerským přístupem pedagogů k žákům i mezi sebou.