Základní škola Valašská Polanka, okres Vsetín
Index kvality: 38 / 100č.p. 301, Valašská Polanka, 756 11
Souhrn hodnocení
Základní škola Valašská Polanka nabízí širokou škálu aktivit včetně výuky venku, podpory nadaných žáků a kvalitní družiny. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, posílení účasti v externím testování a širší diverzifikace využívaných výukových metod v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve sledované výuce převládala promyšlená frontální forma výuky, kterou nejčastěji doplňovala samostatná a skupinová práce.
Škola využívala a prezentovala se veřejnosti širokou škálou aktivit a projektů.
Ve sledované výuce převládala promyšlená frontální forma výuky, kterou nejčastěji doplňovala samostatná a skupinová práce.
Jazyky
Při výuce cizích jazyků převažovalo využití mateřského jazyka na úkor cílového jazyka.
Škola investovala do zkvalitnění podmínek jazykového vzdělávání modernizací odborných učeben.
Škola pravidelně získává informace o vzdělávacích výsledcích žáků školy také prostřednictvím externího testování především v českém jazyce a matematice.
Pohyb a zdraví
Základní škola Valašská Polanka, okres Vsetín vykonává činnost základní školy, školní družiny, školního klubu a školní jídelny, která zajišťuje stravování žáků.
Inkluze a přístup
Škola na velmi dobré úrovni podporuje aktivní zapojení žáků do školních kol vědomostních, dovednostních, uměleckých a sportovních soutěží.
Výchovná poradkyně poskytovala pedagogům metodickou pomoc a byla nápomocna při vytváření a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby ve škole byly zabezpečovány týmem tvořeným výchovnou poradkyní a metodikem prevence.
Preventivní mechanizmy školy jsou funkční, zajišťují reálnou fyzickou bezpečnost a škola má nastavena jasná pravidla postupu v případech výskytu rizikového chování.
Klima a komunikace
V rámci kariérového poradenství byla škola prostřednictvím individuálních konzultací nápomocna žákům i jejich zákonným zástupcům při výběru pracovního a společenského uplatnění.
Na jednáních pedagogické rady ředitel školy projednával všechny důležité dokumenty, zásadní otázky týkající se vzdělávání žáků včetně hodnocení, jeho průběhu a výsledků.
Dlouhodobou tradici má žáky vydávaný školní časopis, jehož prostřednictvím měla veřejnost možnost seznámit se s životem školy viděným očima žáků.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové kroužky prostřednictvím spolupráce s místními organizacemi a využívá vzdělávací a zájmové instituce v obci i jejím okolí.
Školní družina i školní klub v průběhu školního roku realizují vlastní zájmové aktivity, projekty a akce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPotřeba diverzifikace výukových metod
Škola by se měla více zaměřit na využívání pestrých metod a forem práce ve výuce.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Část pedagogů nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci, škola musí doplnit tým kvalifikovanými pracovníky.
- VarováníNízká účast žáků v externím testování
Nízká účast v externím testování neumožňuje škole získat objektivní zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání.
- PochvalaAktivní rozvoj materiálních podmínek
Vedení školy aktivně vyhodnocuje a zkvalitňuje materiální podmínky pro vzdělávání, včetně modernizace odborných učeben.
- PochvalaSpolupráce se vzdělávacími institucemi
Škola udržuje přínosnou spolupráci se zájmovými a vzdělávacími institucemi v obci a okolí.