Základní škola Videčská, Rožnov p. R., příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100Videčská 63, Rožnov pod Radhoštěm, 756 61
Souhrn hodnocení
Základní škola Videčská nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, rozšířenou tělesnou výchovu a silný systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s omezeným využitím moderních výukových metod. Prostor pro další rozvoj představuje především implementace inovativních vzdělávacích trendů a zajištění vyšší bezpečnosti areálu prostřednictvím oplocení pozemku, což by přispělo k celkovému zkvalitnění školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Naplňování kompetencí u jednotlivých žáků probíhá průběžně ve vyučovacích předmětech, v projektech, v rámci projektových týdnů.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě, na plaveckém bazénu.
Žáci s přihlédnutím k určité sportovní aktivitě cvičí v tělocvičně, na hřišti, ve volné přírodě, na plaveckém bazénu, bruslí na zimním stadionu a lyžují.
Škola disponuje školní jídelnou a školní kuchyní, kde je na výběr ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Využíváme pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Podpůrná opatření pro žáky se SVP jsou v naší škole zařazeny podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory předměty speciálně pedagogické péče.
Tyto poradenské služby ve škole zajišťují hlavně výchovný a kariérový poradce, školní psycholog, školní speciální pedagog a metodik prevence.
Jednou z dalších priorit ŠPP pro tento školní rok bylo posílení preventivních programů, včetně třídnických hodin, které byly zaměřeny na bezpečnost v internetovém prostředí.
Klima a komunikace
Pro celkové hodnocení používáme klasifikaci, u průběžného hodnocení používáme různé formy, od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení až po sebehodnocení žáků.
Družina a kroužky
Zájmová činnost byla zaměřena především na sportovně rekreační, výtvarnou, přírodovědnou a poznávací.
V rámci zájmového vzdělávání ve školní družině bylo přihlíženo k individuálním potřebám žáků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní systém podpory žáků se SVP
Inspekce ocenila kvalitně nastavený systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatek nových trendů ve vzdělávání
Inspekce identifikovala jako slabou stránku nedostatečné zastoupení nových trendů ve vzdělávání.
- VarováníChybějící oplocení pozemku školy
Dlouhodobě přetrvávající závadou je chybějící oplocení pozemku školy, což negativně ovlivňuje bezpečnost.
- PochvalaRozšířená výuka tělesné výchovy a sportovní třídy
Škola se profiluje rozšířenou výukou tělesné výchovy a provozem specializovaných sportovních tříd.