Základní škola Vsetín, Rokytnice 436, příspěvková organizace
Michala Urbánka 436, Vsetín, 755 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Vsetín, Rokytnice 436 nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a inkluzi. Škola klade silný důraz na sportovní zázemí, jazykovou přípravu a aktivní zapojení žáků. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodiky kritického myšlení na prvním stupni a konkretizace opatření navazujících na výsledky externího testování, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při výuce matematiky se postupně snažíme využívat metodu Hejného a další názorná prostředí např. Abaku.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna
Škola rozvíjí kompetence pedagogických pracovníků v oblasti přípravy a vedení projektové výuky zaměřené na polytechnické vzdělávání, environmentální vzdělávání, podporu podnikavosti, kreativity a logického myšlení.
známkou i slovně
Jazyky
Angličtina je vyučována od 3. ročníku jako povinný předmět.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a výroční zpráva potvrzuje dvě tělocvičny.
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaní žáci mohou v některých předmětech v rámci rozvrhu navštěvovat výuku ve vyšších ročnících.
Škola má dvě speciální pedagožky a ČŠI uvádí, že žáky ohrožené neúspěchem podporuje doučováním.
Poradenské služby školy dostatečně zabezpečovalo školní poradenské pracoviště, a to ve spolupráci s vedením školy, třídními učiteli a ostatními pedagogickými pracovníky.
Přípravná třída: ne
Portál uvádí školního speciálního pedagoga a logopeda mezi přítomnými specialisty; výroční zpráva potvrzuje dvě speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola se zaměřuje na další rozvoj činnosti školního žákovského parlamentu.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Pro děti byla připravena pestrá nabídka 20 kroužků, o které byl z řad žáků velký zájem. Jednalo se o kroužky Klub nadaných dětí MENSA, anglický jazyk, keramika, výtvarný kroužek, veselá věda, plavání, robotika, florbal, judo, sportovní hry, pěvecký, badminton, angličtina hrou, divadelníček, všeználek, příprava na přijímací zkoušky z Čj, příprava na přijímací zkoušky z M, logopedie, hudební kroužek a kroužek zaměřený na ruční dřevoobrábění.
V odpoledních hodinách se vychovatelky dětem věnovaly v kroužcích Všeználci, stolní tenis, pohybový kroužek, výtvarný kroužek, plavání, keramika.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora kritického myšlení na 1. stupni
Škola nedostatečně podporuje práci s různými zdroji informací a rozvoj kritického myšlení žáků na prvním stupni.
- PochvalaAktivní zapojování žáků do projektů a soutěží
Škola dlouhodobě a aktivně zapojuje žáky do přírodovědných a společenskovědních projektových činností a soutěží.
- VarováníNekonkrétní opatření k výsledkům externího testování
Přijatá opatření ke zlepšení výsledků externího testování jsou nedostatečná a nekonkrétní, což snižuje jejich účinnost.
- PochvalaÚspěšné získávání mimorozpočtových zdrojů
Škola se aktivně zapojuje do projektů pro zajištění dalších finančních prostředků k optimalizaci materiálních podmínek vzdělávání.