Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace
Sevastopolská 467, Rožnov pod Radhoštěm, 756 61
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Koryčanské Paseky nabízí širokou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, nadaným dětem a klade důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s vybranými moderními prvky, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj školy zůstává otevřený v rámci jejího postupného inovativního směřování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizuje projektové vyučování průřezem třídy a školy, využívá projektové dny a spolupracuje v rámci těchto aktivit mezi žáky.
Škola uvádí využívání sebekontroly a sebehodnocení ve výuce jako součást rozvoje žáka.
Jazyky
Předškolní výuka anglického jazyka z MŠ je na naší škole rozvíjena formou nepovinného předmětu, kroužku již od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola v rámci tělesného rozvoje uvádí relaxační chvilky v hodinách.
Škola v rámci tělesného rozvoje zmiňuje plavecký výcvik, ale nedisponuje vlastním bazénem.
Škola uvádí, že má tělocvičnu a celoročně pronajímá sousední tělocvičnu gymnázia pro výuku TV ve 3.–5. ročníku. | Škola má školní sportovní hřiště s umělým povrchem, běžeckou dráhu a doskočiště.
Škola má vlastní školní jídelnu kapacitou 250 jídel, která je využívaná kromě žáků školy také cizími strávníky.
Inkluze a přístup
Školní psycholožka vede individuální konzultace se žákem a konzultuje možnosti řešení s pedagogem a zákonnými zástupci.
Webové stránky školy uvádějí profil školní psycholožky Mgr. Zuzany Trnovcové a popisují její činnost ve škole.
Dokument výslovně popisuje školní psycholožku, která ve škole konzultuje problémy žáků.
Klima a komunikace
Dokument zmiňuje konzultace jako formu spolupráce se zákonnými zástupci, ale výslovně nezmiňuje tripartitní setkání za účasti žáka.
Škola uvádí konkrétní komunikační kanály se zákonnými zástupci: sdělníček, žákovská knížka, třídní schůzky, konzultace, akce školy a web školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu aktivit, jako jsou anglický jazyk, pohybové hry, aerobic, míčové hry, logopedická prevence, výtvarný kroužek a kroužek ICT.
Koncepce školy explicitně zmiňuje kroužky organizované při školní družině (ŠD).
Provoz ŠD začíná ráno v 6.30 hodin, do ranní ŠD mohou přicházet žáci nejpozději v 7.30 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.