Základní škola Střelná, okres Vsetín, příspěvková organizace
č.p. 84, Střelná, 756 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Střelná nabízí žákům širokou škálu zájmových kroužků a klade důraz na inkluzivní přístup, podporu nadaných dětí i prevenci šikany. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž moderní metody, jako je projektová výuka a formativní hodnocení, jsou zastoupeny v omezené míře. Prostorem pro další rozvoj školy zůstává postupné prohlubování inovativních výukových postupů, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nabízíme žákům k řešení úkoly, které vyžadují propojení znalostí z více vyučovacích předmětů.
Sebehodnocení žáka je významnou součástí procesu osvojování kompetencí k učení, k řešení problémů, komunikativních, sociálních a personálních.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Vedle školy je menší travnatý dvůr využívaný o přestávkách a v hodinách TV.
Plavecký výcvik žáků probíhá v krytém plaveckém bazénu ve Vsetíně.
Na tělesnou výchovu s žáky ještě docházíme na místní fotbalové hřiště a na hřiště s umělým povrchem vzdálené asi 300 m za železniční tratí.
Žáci 2. a 3. ročníku absolvují v rámci Tělesné výchovy Základní plavecký výcvik v celkovém rozsahu 40 hodin.
Škola nemá svou vlastní kuchyň, obědy se dováží z kuchyně MŠ Střelná, které paní kuchařka chystá ve výdejně jídla.
Inkluze a přístup
Škola při zjišťování mimořádného nadání žáků spolupracuje s poradenským pracovištěm a na základě závěrů odborného vyšetření sestavuje a realizuje plán pedagogické podpory (PLPP) a Individuální vzdělávací plán (IVP).
TU ve spolupráci s vyučujícími daného žáka a pod metodickým vedením speciálního pedagoga nebo výchovného poradce vypracují PLPP, který má písemnou podobu a formu uvedenou v příloze vyhlášky č. 27/2016 Sb.
Školní poradenské pracoviště je v naší škole tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost a školním metodikem prevence a ředitelkou školy.
Škola v rámci organizace denního režimu a vztahů ve škole zajišťuje důslednou prevenci šikany a násilí.
Školní poradenské pracoviště je v naší škole tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost a školním metodikem prevence a ředitelkou školy.
Klima a komunikace
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách, na pohovorech s rodiči, na konzultačních hodinách, případně osobně či telefonicky dle přání rodičů.
Klasifikaci výsledků vzdělávání žáka v jednotlivých předmětech a chování žáka lze doplnit slovním hodnocením.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Let´s Explore (angličtina) a florbal.
Žákům jsou také nabízeny zájmové kroužky výtvarný, florbalový, rukodělný aj. v rámci školní družiny.
Družina funguje v době od: Pondělí: 12:00 - 15:30, Úterý: 12:00 - 15:30, Středa: 12:00 - 15:30, Čtvrtek: 12:00 - 15:30, Pátek: 12:00 - 15:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.