Základní škola a Mateřská škola Zděchov
Index kvality: 51 / 100č.p. 103, Zděchov, 756 07
Souhrn hodnocení
Základní škola Zděchov nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, výuky jazyků a inkluzivního přístupu s důrazem na environmentální výchovu. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit práci s informačními zdroji a doplnit reflexi v mateřské škole, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět matematika je na I. stupni základní školy založena především na aktivních činnostech spojených s praktickými situacemi z běžného života.
Z metod práce chceme u těchto žáků preferovat samostatnou práci, skupinovou práci, projektové vyučování apod.
Jazyky
Na naší škole děti začínají s výukou anglického jazyka v 2. ročníku.
Pohyb a zdraví
Posilování pohybových aktivit a zvyšování tělesné zdatnosti u dětí mateřské školy a žáků základné školy se daří zařazováním dosavadních a nových sportovních aktivit nad rámec základní tělesné výchovy.
V podkroví budovy školy je sál pro realizaci pohybových aktivit dětí i žáků a v blízkosti školy je vybudováno obecní hřiště.
Základní škola a mateřská škola mají vlastní školní kuchyni v přízemí budovy a školní jídelna pro žáky ZŠ se nachází v přízemí budovy a navazuje na školní kuchyni.
Inkluze a přístup
Umožňujeme jim pracovat na počítači, individuálně pracovat s naučnou literaturou i navštívit vyučovací hodiny ve vyšších ročnících.
Podpora školy žákům zahrnuje individuální vzdělávací plány a pedagoga pro ambulantní nápravu poruch učení.
Podle potřeby spolupracovat s dalšími odborníky (logoped, psycholog, psychiatr).
Zásady práce s dětmi se sociálním znevýhodněním zahrnují vytvoření příznivého klimatu ve škole.
Klima a komunikace
Spolupráce s rodiči zahrnuje třídní schůzky formou žák + učitel + rodič.
Dokument uvádí kritéria klasifikace a základní kriteria slovního hodnocení prospěchu.
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků, zaměřených kulturně, sportovně i jazykově.
Nabídka mimoškolních aktivit formou odpoledních zájmových kroužků.
Je vybavena potřebným nábytkem a zařízením pro pobyt žáků v dopoledních i odpoledních hodinách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence reflexe v mateřské škole
Chybí souhrnné zhodnocení ukončených činností v mateřské škole poskytující dětem zpětnou vazbu.
- VarováníNedostatečná práce s informačními zdroji
Ve výuce chybí cílené rozvíjení postojů žáků a práce s různými informačními zdroji.
- PochvalaEnvironmentální výchova jako silná stránka
Škola úspěšně začleňuje aspekty environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty do výuky a školních aktivit.
- PochvalaPartnerství s obcí a místními spolky
Škola udržuje oboustranně přínosné partnerské vztahy s obcí a spolupracuje s místními organizacemi.
- PochvalaProfilace školy: IT a anglický jazyk
Škola se profiluje zaměřením na práci s výpočetní technikou a výuku anglického jazyka od 2. ročníku.