Školácheck

Základní škola Ratiboř, okres Vsetín

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 112, Ratiboř, 756 21

REDIZO 600150011 · IČO 70944121 · https://www.skolaratibor.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Ratiboř nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a podporu inkluze prostřednictvím speciálních pedagogů. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat o výuce nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Škola se aktuálně profiluje spíše tradičně, přičemž prostor pro další rozvoj leží zejména v oblasti systematičnosti řízení, modernizace pedagogických metod a cíleného zlepšování výsledků žáků v matematice.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“; žádný konstruktivistický přístup k výuce matematiky pojmenován není.

Ne
Genetická metoda čtení

Profil školy uvádí metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací); genetická metoda není uvedena.

Ne
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo

Profil školy uvádí jako alternativní písmo pouze psací písmo.

Ne
Hodnocení se zpětnou vazbou

ČŠI uvádí, že žáci nejsou vedeni k vlastnímu ani vzájemnému hodnocení a že sebehodnocení a vzájemné hodnocení bylo sledováno pouze ojediněle či nedostatečně.

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL

Profil školy výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL je „ne“.

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Školní zahrada je využívána celý rok a za hezkého počasí na ní děti tráví hlavní přestávku.

Ano
Bazén
—
Sportovní zázemí

V profilu školy jsou mezi prostory pro TV mimo areál školy uvedeny tělocvična/sportovní hala.

5 / 10
Vlastní jídelna
—

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

ČŠI uvádí, že škola poskytovala podpůrná opatření dobře nastavená a účinně rozvíjející dovednosti, žáci využívali průběžné doučování a portál uvádí logopeda.

5 / 10
Školní psycholog

Výslovný seznam specialistů uvádí logopeda a školního metodika prevence, nikoli psychologa.

Ne
Přípravná třída

Portálový profil uvádí „Přípravná třída: ne“.

Ne
Školní odborníci

Portálový profil v poli přítomnosti specialistů uvádí logopeda.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament

Profil školy výslovně uvádí „Školní parlament: ano“.

Ano
Komunikační aplikace

Škola uvádí, že od roku 2020 používá EduPage jako elektronickou žákovskou knížku a informační systém pro rozvrhy, známky, domácí úkoly, učební materiály, omluvenky a přímou komunikaci rodičů s učiteli.

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Profil školy uvádí její zájmovou nabídku: taneční, jazykové, přírodovědné, výtvarné a hudební činnosti.

5 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaVybavená školní knihovna

    Škola disponuje volně přístupnou a dobře vybavenou knihovnou podporující čtenářskou gramotnost.

  • VarováníNesystematické řízení a kontrolní činnost

    Nedostatečná četnost hospitací, absence zpětné vazby a nekoncepční profesní rozvoj pedagogů.

  • VarováníNedostatky v pedagogických metodách

    Dominance frontální výuky, minimální individualizace a nedostatečná zpětná vazba pro žáky.

  • PochvalaPozitivní klima a estetické prostředí

    Škola udržuje estetické prostředí a prosociální klima podporující osobnostní rozvoj žáků.

  • VarováníNeřešené výsledky v matematice

    Dlouhodobě podprůměrné výsledky v matematice bez přijetí účinných nápravných opatření.