Školácheck

Základní škola Francova Lhota,okres Vsetín

Index kvality: 44 / 100

č.p. 190, Francova Lhota, 756 14

REDIZO 600150020 · IČO 70640416 · https://www.zsfrancovalhota.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Francova Lhota nabízí kvalitní výuku v oblasti jazyků, silné poradenské služby a široké zázemí pro pohybové aktivity i zájmové kroužky. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit systematickou práci s výsledky vzdělávání a zintenzivnit zpětnou vazbu z hospitační činnosti, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu výuky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V části vyučovacích hodin na prvním stupni nebyly ve větší míře využity modernější výukové metody, např. systematická práce s více informačními zdroji či širší uplatnění prvků badatelsky orientovaného učení.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

V části vyučovacích hodin na prvním stupni nebyly ve větší míře využity modernější výukové metody, např. systematická práce s více informačními zdroji či širší uplatnění prvků badatelsky orientovaného učení.

Ne
Prvky Montessori/Waldorf

V části vyučovacích hodin na prvním stupni nebyly ve větší míře využity modernější výukové metody, např. systematická práce s více informačními zdroji či širší uplatnění prvků badatelsky orientovaného učení.

Ne
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Ve výuce anglického jazyka na prvním i druhém stupni byla patrná vysoká míra metodické propracovanosti.

CLIL

Ve výuce anglického jazyka na prvním i druhém stupni byla patrná vysoká míra metodické propracovanosti.

Cambridge příprava

Ve výuce anglického jazyka na prvním i druhém stupni byla patrná vysoká míra metodické propracovanosti.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Družina poskytuje dětem relaxační, odpočinkové a pohybové aktivity, rozvíjející jejich zájmy a nadání.

Ano
Bazén
Sportovní zázemí

Přesto se dlouhodobě potýká s vysokou mírou úrazovosti, která navíc vykazuje rostoucí trend zejména v hodinách tělesné výchovy.

2 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Školní stravování je zajištěno vlastní školní jídelnou, která nabízí pestrou a nutričně vyváženou stravu.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola umožňovala vysokému počtu žáků zapojení do školních akcí i dalších aktivit rozvíjejících jejich nadání s ohledem na jejich individuální možnosti, schopnosti a dovednosti.

5 / 10
Podpora SVP

Pedagogický sbor byl posílen o odborné pozice školního psychologa a speciálních pedagogů, což umožnilo poskytovat žákům cílenou podporu.

5 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště bylo nově posíleno o školní psycholožku, jejíž zapojení představuje významné zkvalitnění podmínek poskytování poradenských služeb.

Ano
Prevence šikany

Preventivní strategie školy zaměřená na prevenci rizikového chování, povědomí žáků o rizicích chování v online prostředí, podporu pozitivního klimatu i bezpečné prostředí pro vzdělávání byla realizována ve spolupráci s externími organizacemi a cílenými programy.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Sledované zájmové vzdělávání bylo zaměřeno především na psychohygienické potřeby žáků, nabízené aktivity umožňovaly žákům aktivně odpočívat, relaxovat, věnovat se herním aktivitám.

2 / 10
Kroužky ve škole

Činnost školního klubu organizuje vychovatelka dle předem zpracovaného školního vzdělávacího programu.

Ano
Ranní družina

Provoz ŠD Ráno: 6:30 - 7:45

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečná zpětná vazba z hospitační činnosti

    Vedení školy neposkytuje pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu z hospitací pro další zkvalitňování výuky.

  • VarováníAbsence systematické práce s výsledky vzdělávání

    Škola nevyužívá externí testování a postrádá systematické procesy pro práci s výsledky vzdělávání žáků.

  • PochvalaKvalitní výuka v oblasti Jazyk a jazyková komunikace

    Škola dosahuje kvalitních výsledků ve výuce jazyků díky širokému spektru výchovně-vzdělávacích strategií.

  • PochvalaEfektivní systém poradenských služeb

    Škola má systematicky nastavené poradenské pracoviště s posílenou pozicí školního psychologa pro podporu žáků.