Základní škola Vojtěcha Jasného Kelč, příspěvková organizace
Index kvality: 50 / 100č.p. 229, Kelč, 756 43
Souhrn hodnocení
Základní škola Vojtěcha Jasného v Kelči nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku venku a širokou nabídku kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a slovní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky v hodinách a zvýšit efektivitu zpětné vazby i dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Předmět svým obsahem směřuje hlavně k tomu, aby si žáci uvědomovali nutnost preventivní ochrany svého zdraví, a proto je učivo realizováno převážně aktivními metodami výuky, které vedou k utváření vlastních názorů a prohlubování sociálních vztahů (např. referáty, skupinové projekty, praktická cvičení, diskuse, řešení problémů aj.).
Jazyky
Anglický jazyk je jako hlavní předmět a první cizí jazyk vyučován s časovou dotací 3 hodiny týdně od 3. do 9.postupného ročníku.
V kombinaci se zvukovými nahrávkami napodobují žáci správnou výslovnost rodilých mluvčí s využitím říkanek a písniček.
Pohyb a zdraví
Bezpečnost v šatnách a umyvárnách, bezpečná příprava a ukládání nářadí, náčiní a pomůcek.
Školní stravování bylo zajištěno vlastní školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky může ředitel školy vytvářet skupiny, v nichž se v některých předmětech vzdělávají žáci stejných nebo různých ročníků školy.
Systém poradenství a podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami je promyšleně a funkčně nastavený.
Péči o žáky se SVP zajišťuje školní poradenské pracoviště.
Předcházení rizikovým jevům v chování a jednání žáků je podloženo kvalitními preventivními strategiemi školy, které rovněž stanovují konkrétní postupy pro řešení patologického jednání.
Klima a komunikace
Pro průběžné hodnocení používáme různé formy - klasifikace, slovní hodnocení, sebehodnocení žáků.
Družina a kroužky
Nabídka kroužků ve školním roce 2018 2019 zahrnovala pracovní a výtvarnou činnost, vaření, korálkování, logické a deskové hry, quilling, modelář, pohybové hry, ruční práce, scrapbooking, práci na počítači, pěvecký sbor, hravou angličtinu, hru na hudební nástroje, logopedický kroužek a aerobik.
Škola zřizuje pro žáky školy zájmové kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diverzifikována a chybí diferenciace úloh pro žáky s různou úrovní schopností.
- VarováníSlabší efektivita zpětné vazby a DVPP
Zpětná vazba pedagogům vede pouze k částečnému zkvalitnění práce a plán dalšího vzdělávání je metodicky omezený.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště efektivně zajišťuje podporu žákům se speciálními potřebami a prevenci rizikového chování.