Základní škola Zubří, okres Vsetín
Školní 540, Zubří, 756 54
Další místa výuky: Hlavní 70, Zubří, 756 54
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Zubří se zaměřuje na sportovní rozvoj, inkluzi a kvalitní zázemí pro volnočasové aktivity. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň výuky kategoricky hodnotit. Škola využívá spíše tradiční přístupy s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace materiálních podmínek a kultivace metodiky výuky i systému hodnocení žáků, což by mohlo podpořit celkovou efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky jsou v profilu školy explicitně uvedeny jako klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.
Škola realizuje velké množství doplňkových výukových aktivit v podobě projektových dnů, exkurzí a vzdělávacích akcí.
Inspekční zpráva uvádí, že průběžné hodnocení probíhalo spíše přirozeně než plánovaně a sebehodnocení žáků nesměřovalo k uvědomování si pokroku.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, francouzský; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Pohyb a zdraví
Školní družina umožňuje žákům smysluplné využívání volného času v odpoledních hodinách, a to i na rozlehlé zahradě a nově vybudovaném hřišti u budovy prvního stupně.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, bruslení.
ČŠI uvádí, že škola vybudovala hřiště u budovy 1. stupně; školní družina také využívá nově vybudované hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školního speciálního pedagoga a školního psychologa; jde o dvě kategorie nadstandardní podpory.
Od 16.09.2025 běží služba školního psychologa v plném režimu díky nové školní psycholožce Mgr. et. Bc. Petře Nečesané.
Škola uvádí školního speciálního pedagoga a školního psychologa jako působící ve škole.
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola realizuje aktivity prostřednictvím aktivního žákovského parlamentu.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech sportovní, rukodělné, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, literárně-dramatické, technické a zdravotnické.
Kroužky jsou organizovány při školním klubu a vedou je učitelé či pracovníci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující materiální a prostorové podmínky
Škola trpí absencí bezbariérovosti, zastaralým vybavením prostor 1. stupně a nedostatečným zázemím školní družiny.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a hodnocení
Výuce chybí diferenciace, práce s chybou, efektivní hodnocení žáků a systematická práce s výsledky vzdělávání.
- PochvalaSportovní zaměření a úspěchy žáků
Škola dlouhodobě dosahuje výborných výsledků v házené a atletice a efektivně rozvíjí sportovní dovednosti žáků.