Základní škola a Mateřská škola Karolinka
Index kvality: 47 / 100Kobylská 250, Karolinka, 756 05
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Karolinka nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, zdravého životního stylu a inkluzivní podpory včetně přítomnosti školního psychologa. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především prohloubení moderních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit rozmanitost školních aktivit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Účastníme se projektů, jejichž publicita je na webu školy.
Vyučování probíhá podle časového rozvržení vyučovacích hodin a přestávek, které je přílohou tohoto řádu.
Jazyky
Byla inovována výuka cizího jazyka na 1. stupni.
Byla inovována výuka cizího jazyka na 1. stupni.
Byla inovována výuka cizího jazyka na 1. stupni.
Pohyb a zdraví
Při výuce v tělocvičně, dílnách, na pozemcích, v laboratoři zachovávají žáci specifické bezpečnostní předpisy pro tyto učebny, dané řádem odborné učebny.
Školní jídelna, průměrně pravidelný odběr: 180 obědů žáci ZŠ + 50 děti MŠ + 170 CS
Inkluze a přístup
Škola má vlastního logopeda speciálního pedagoga, kvalifikované asistenty, vychovatele i učitele.
Na konci školního roku k 31.8.2023 nastoupila nová paní učitelka přírodovědných předmětů + školní psycholožka a současně sociální pedagožka.
Byl realizován Minimální preventivní program.
Klima a komunikace
Konzultace a třídní setkání probíhaly klasicky.
V rámci zavedení formativního hodnocení + slovních komentářů ke známkám (v Bc.), se dostávalo rodičům i žákům lepší zpětné vazby.
Díky projektu další rok ve škole fungoval žákovský parlament, který zasedal téměř každý týden a zabýval se potřebami žáků ve škole.
Družina a kroužky
Žáci mohli navštěvovat čtenářský klub, klub zábavné logiky a deskových her, klub komunikace v cizím jazyce, Lego robotiku, šachový kroužek a sportovní hry.
Do mateřské školy jsme přijali školního asistenta, otevřeli volnočasové školní kluby a spolu s pedagogy realizovali projektové dny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.