Základní škola a Mateřská škola Karolinka
Kobylská 250, Karolinka, 756 05
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Karolinka nabízí žákům širokou podporu v oblasti inkluze, prevence a péče o zdraví, přičemž klade důraz na kvalitní komunikaci a rozvoj školního klimatu. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy spočívá především v postupném prohlubování inovativních přístupů ve výuce a rozšiřování moderních vzdělávacích forem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žákovský parlament naplánoval, připravil a spolu s pedagogy realizoval projektové dny – Den Země, Den bez tašek a Zelený den.
Vyučování probíhá podle časového rozvržení vyučovacích hodin a přestávek, které je přílohou tohoto řádu.
V rámci zavedení formativního hodnocení + slovních komentářů ke známkám (v Bc.), se dostávalo rodičům i žákům lepší zpětné vazby.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Podařilo se uskutečnit plavecký i lyžařský výcvik pro všechny skupiny žáků, jichž se týkaly.
Školní jídelna, průměrně pravidelný odběr: 180 obědů žáci ZŠ + 50 děti MŠ + 170 CS
Inkluze a přístup
Nadaným dětem i dětem se zájmem o kroužky výtvarné, taneční, hudební je nabízena možnost přihlásit se a navštěvovat je v ZUŠ Karolinka.
Při hodnocení žáků se SVP vycházeli vyučující z doporučení školského poradenského zařízení, obecných zásad práce s individuálně integrovanými žáky a spolupracovali s KPPP Zlín a SPC.
Na konci školního roku k 31.8.2023 nastoupila nová paní učitelka přírodovědných předmětů + školní psycholožka a současně sociální pedagožka.
Byl realizován Minimální preventivní program a škola spolupracuje s KPPP Vsetín, nízkoprahovými centry a preventivně informační skupinou PČR.
Zápis do 1. r. k základnímu vzdělávání byl proveden u 16 žáků, šesti dětem byl udělen odklad školní docházky.
Škola má vlastního logopeda, speciálního pedagoga, kvalifikované asistenty, vychovatele i učitele, školního psychologa.
Klima a komunikace
V rámci zavedení formativního hodnocení + slovních komentářů ke známkám (v Bc.), se dostávalo rodičům i žákům lepší zpětné vazby.
Díky projektu další rok ve škole fungoval žákovský parlament, který zasedal téměř každý týden a zabýval se potřebami žáků ve škole.
Nyní Bakaláři pro rodiče i žáky (klasifikace, Komens zprávy atd.).
Družina a kroužky
Zájmové kroužky: Florbal, Lego robotika.
Nepovinné předměty : Náboženství – zajištěno externím učitelem . Zájmové kroužky: Florbal, Lego robotika.
Ráno se děti III. třídy scházejí v lichémtýdnu ve třídě II. do 6,30, hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.