Základní škola a Mateřská škola Bělá pod Pradědem, příspěvková organizace
č.p. 170, Bělá pod Pradědem, 790 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Bělá pod Pradědem nabízí žákům silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných dětí a pohybových aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přičemž moderní prvky zastupuje zejména formativní hodnocení. Škola klade důraz na kvalitní klima a komunikaci s rodiči prostřednictvím tripartit. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jeví jako stabilní instituce, která má prostor pro další rozvoj v zavádění inovativních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Sebehodnocení je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími, způsobem přiměřeným věku žáků.
Jazyky
3. ročník (3) VÝSTUP ŠVP UČIVO POZNÁMKY ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI ZVUKOVÁ A GRAFICKÁ PODOBA 3-1-01 Žák rozumí základní výslovnostní návyky.
Pohyb a zdraví
Vhodná struktura pracovního a odpočinkového režimu žáků a učitelů s dostatkem relaxace a aktivního pohybu ➢ Pobyt venku o velké přestávce
Školní družina využívala tělocvičnu ke své činnosti; jde o užívání tělocvičny žáky školy.
Školní jídelna – Základní škola a Mateřská škola Bělá pod Pradědem, příspěvková organizace, č.p. 170, Bělá pod Pradědem, 790 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagog působí ve škole, škola má školního psychologa a poskytovala doučování žákům.
Školské poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce, metodika prevence a školního psychologa.
Mezi pracovníky působícími ve škole jsou uvedeni školní speciální pedagog a školní psycholog.
Klima a komunikace
Rodiče a žáci si mohou rezervovat časový úsek na konzultaci s učitelem.
Žákovský parlament slouží především k zapojení žáků do života školy, podávání návrhů a připomínek, pomoc učitelům při řešení problémů.
V jedné aplikaci mohou mít rodiče děti v ZŠ i v MŠ. Komunikace s rodiči je rychlá a efektivní. Učitelé mohou přes aplikaci komunikovat, zadávat docházku, evidovat probrané téma, poslat rodičům fotografie a jiné.
Družina a kroužky
K tomu byly využity pro projekty Škola pro všechny II I – Florbal, Dramatický kroužek, Mladí hasiči, Hrajeme si s angličtinou, Školní časopis, Žákovský parlament, Zpěv, Přírodovědný kroužek.
Z vlastních finančních zdrojů škola zajišťovala kroužky Muzikoterapie, Deskové hry, Keramika, Florbal 4 x, Čtenářský klub, Doučování z matematiky pro 6. ročník, Turistický kroužek , Kroužek šití, Psaní všemi deseti, Minibasketbal , Deskové hry .
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.