Základní škola Žulová, okres Jeseník - příspěvková organizace
Školní 147, Žulová, 790 65
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Žulová nabízí žákům kvalitní výuku na prvním stupni, aktivní školní parlament a silnou podporu inkluze či nadaných dětí. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, avšak prostor pro další rozvoj leží zejména v metodickém vedení, diferenciaci výuky a posílení spolupráce pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Často využívaly prvky činnostního učení s aktivní účastí žáků, což mělo pozitivní vliv na úroveň výuky a dosahované výsledky vzdělávání.
Efektivitu vzdělávání pozitivně ovlivňovala účinná motivace, zařazování problémových úloh nebo uplatňování mezipředmětových vztahů a zdůrazňování regionálních prvků.
Pověřit předsedy předmětových komisí základní školy, aby společně s učiteli projednali a nastavili způsob využívání formativního hodnocení, sebehodnocení a vzájemného hodnocení ve výuce.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Stravování žáků a zaměstnanců zajišťovala ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
(model sentence not stored)
Školní poradenské pracoviště je tvořeno ředitelem školy jako výchovným poradcem, školním metodikem prevence a speciálním pedagogem.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, o přípravné třídě není zmínka.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou pravidelně informováni o prospěchu a chování svých dětí prostřednictvím elektronických i papírových žákovských knížek, na třídních schůzkách a konzultacích, jsou podporována tripartitní jednání za účasti třídního učitele, zákonného zástupce i žáka.
K rozvoji sociálních kompetencí žáků byla rovněž obnovena činnost školního parlamentu.
Škola začala s postupnou digitalizací administrativy, se zaznamenáváním průběhu a výsledků základního i zájmového vzdělávání žáků prostřednictvím elektronického školního informačního systému.
Družina a kroužky
Škola podporuje nadané žáky nabídkou zájmových kroužků.
Škola podporuje nadané žáky nabídkou zájmových kroužků, které jsou součástí školní nabídky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná spolupráce asistentů pedagoga s vyučujícími
Spolupráce asistentů s učiteli je omezena na individuální práci, chybí efektivní rozdělení rolí a metodické vedení.
- PochvalaAktivní činnost školního parlamentu
Školní parlament účinně rozvíjí klíčové kompetence žáků, podporuje komunikaci, zodpovědnost a toleranci v rámci školního klimatu.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a diferenciaci výuky
Škola nedostatečně diferencuje výuku, nevyužívá kooperativní prvky a sebehodnocení žáků, zejména na druhém stupni.
- PochvalaKvalitní výuka na prvním stupni
Výuka na prvním stupni využívá činnostní učení, promyšlenou organizaci a metody podporující aktivní zapojení a zájem žáků.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti vedení školy
Hospitace nepostihují všechny didaktické aspekty a nesledují dostatečně uplatňování podpůrných opatření přímo ve výuce.