Školácheck

Odborné učiliště, Praktická škola a Základní škola Příbram IV, příspěvková organizace

Index kvality: 46 / 100

Pod Šachtami 335, Příbram, 261 01

REDIZO 600170225 · IČO 00873489 · https://ouupb.cz

Souhrn hodnocení

Škola v Příbrami IV nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru, zlepšit metodiku výuky a zajistit lepší dostupnost psychologických služeb a odpovídající zázemí pro poradenskou činnost.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Činnostní učení realizované ve výuce matematiky s vhodným využitím pomůcek umožňovalo žákům aplikaci matematických operací v konkrétním využití.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Pracujeme moderními metodami výuky např. aktivní učení, skupinové práce, projektové vyučování, práce ve dvojících, problémové vyučování.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Základní vyučovací jednotkou je vyučovací hodina, která je variabilní (45 a 40 minut).

Ne
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

V tabulce kvalifikace vyučujících cizích jazyků je u počtu rodilých mluvčích uvedena hodnota 0.

Ne
CLIL

Hospitační zpráva zmiňuje výuku cizího jazyka, ale neuvádí využití metody CLIL.

Cambridge příprava

Dokument uvádí, že úroveň znalostí cizího jazyka je na velmi nízké úrovni a škola nespolupracuje se zahraničními školami.

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén

Každý týden vyrazíme na cestu k plaveckém bazénu.

Ne
Sportovní zázemí

Výuka se realizuje v tělocvičně, na hřišti, v posilovně, na plaveckém bazénu, zimním stadionu a ve volné přírodě.

5 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

Pravidelné obědy pro žáky jsou zajištěny ve školní jídelně, která je součástí budovy školy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola se profiluje jako nadregionální centrum pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Podpora SVP

V souladu s § 16 školského zákona byla v průběhu školního roku pravidelně vyhodnocována účinnost podpůrných opatření a individuálních vzdělávacích plánů (IVP) u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

10 / 10
Školní psycholog

Poradenskou činnost zajišťují dvě speciální pedagožky a psycholožka, která je však v centru pouze jeden den v týdnu.

Ne
Prevence šikany

Předcházení všem formám rizikového chování včetně různých forem šikany a diskriminace.

5 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Zásady pro používání slovního hodnocení včetně předem stanovených kritérií O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitelka školy.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu aktivit, jako je keramická dílna, canisterapie, plavání, pohybové aktivity či školní kuchyňka.

7 / 10
Kroužky ve škole

O zájmovou činnost organizovanou školou projevili zájem žáci Praktické školy, kteří navštěvovali kroužek Rehabilitační tělesná výchova.

Ano
Ranní družina

Ranní družina funguje od 6:00 do 7:45 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNekvalifikovanost pedagogů

    Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů v ZŠ, ZŠS a SŠ negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávacího procesu.

  • VarováníNedostatečné zázemí SPC

    Absence terapeutické místnosti a diagnostických nástrojů omezuje kvalitu poskytovaných poradenských služeb.

  • VarováníOmezená dostupnost psychologa

    Nízký úvazek psychologa v SPC ztěžuje dostupnost poradenské péče pro klienty centra.

  • VarováníMetodické nedostatky ve výuce

    Nevhodná organizace výuky a metodické slabiny snižují efektivitu vzdělávání na druhém stupni.

  • PochvalaPozitivní klima v SPC

    Vzájemné vztahy a aktivní spolupráce odborných pracovníků zajišťují kvalitní poradenské služby.

  • PochvalaSystematická evaluační činnost

    Pravidelné vyhodnocování koncepčních cílů efektivně přispívá k postupnému zkvalitňování vzdělávání.

  • PochvalaSpolupráce se sociálními partnery

    Škola efektivně spolupracuje s partnery a úspěšně realizuje projekty pro rozvoj vzdělávání.