Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Holečkova 4
Holečkova 104/4, Praha, 150 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na individuální přístup a inkluzi, přičemž nabízí kvalitní sportovní zázemí, výuku s rodilými mluvčími a silnou podporu žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se orientuje spíše tradičně s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba snížit absenci žáků, posílit kontrolní činnost školského poradenského pracoviště a zintenzivnit práci s informačními zdroji v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Cílem hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládl, jak dovede zacházet s tím, co se naučil, v čem se zlepšil a v čem ještě chybuje.
Jazyky
Všichni asistenti v surdopedických třídách jsou rodilí mluvčí Českého znakového jazyka a splňují požadavky kvalifikace.
Ve škole jsme vytvořili systém bilingválního (dvojjazyčného) vzdělávání upravený pro potřeby našich žáků, který již několik let rozvíjíme.
Pohyb a zdraví
Škola má dvě tělocvičny a inspekce potvrzuje, že jsou k dispozici pro žáky. | Škola má multifunkční hřiště s umělým povrchem na školní zahradě.
Škola má vlastní, kuchyni a jídelny, zajišťuje celodenní stravování.
Inkluze a přístup
Doklady uvádějí školního speciálního pedagoga, školního psychologa, poskytované doučování a školu zřízenou podle § 16 odst. 9.
Škola zajišťuje poradenskou službu, disponuje výchovným poradcem, školním metodikem prevence, školním psychologem a speciálně pedagogickým centrem.
Jsou jmenováni školní speciální pedagog, školní psycholog a školní logopedky.
Klima a komunikace
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím žákovských knížek, na pravidelných setkáních, případně osobně, e-mailem nebo telefonicky dle přání rodičů.
Od tohoto školního roku začínáme na naší základní škole používat elektronický informační systém Bakaláři, který usnadní komunikaci mezi školou a rodiči a umožní přístup k rozvrhům, známkám, omluvenkám i dalším důležitým informacím.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky Keramika, Zábavné hry a cvičení, Veselé hraní a Sportovní hry.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti SPC
Inspekce doporučuje zkvalitnit kontrolní systém v SPC a odstranit formální nedostatky ve vedení dokumentace klientů.
- VarováníVysoká absence žáků
Inspekce identifikovala dlouhodobě vysokou absenci žáků jako negativní jev, který škola aktivně řeší.
- VarováníNedostatečná práce s informačními zdroji
Žáci jsou v menší míře vedeni k práci s různými informačními zdroji a jejich kritickému hodnocení.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické zázemí
Škola disponuje moderním vybavením, didaktickou technikou a kvalitními prostory pro výuku i relaxaci žáků.
- PochvalaŠiroká síť odborných partnerství
Škola rozvíjí přínosnou spolupráci s vysokými školami, odbornými organizacemi a institucemi v ČR i zahraničí.
- PochvalaKoncepční řízení a individuální přístup
Škola vykazuje systematické řízení a empatický, individuální přístup pedagogů k žákům se speciálními potřebami.