Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené, Praha 5, Holečkova 4
Index kvality: 52 / 100Holečkova 104/4, Praha, 150 00
Souhrn hodnocení
Tato škola se specializuje na bilingvní vzdělávání sluchově postižených žáků, přičemž klade důraz na individuální přístup, inkluzi a kvalitní zázemí pro pohybové aktivity. Pedagogicky se orientuje spíše tradičním směrem s využitím projektové výuky. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj moderních výukových metod, které by mohly ještě více obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit rozmanitost školních aktivit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Základní vzdělávání v předmětu matematika je založeno na aktivních činnostech běžného denního života, které využívají matematických znalostí.
Učitel zařazuje různé aktivity jako diskuze, skupinové práce a práci s internetem.
Pro žáky s těžkou sluchovou vadou je v budově školy světelné zvonění.
Jazyky
Cizí jazyky rozvíjejí myšlení a paměť, bourají jazykové bariéry mezi lidmi.
Na základě výsledků výzkumu NÚV vydalo MŠMT doporučení ohledně výuky cizích jazyků u těžce sluchově postižených dětí.
Pro žáky jsou dle potřeby vypracovávány individuální vzdělávací plány, je jim zajišťováno doučování dle individuálních potřeb a příprava k maturitním a k závěrečným zkouškám.
Pohyb a zdraví
Kompetence občanská podílí se na realizaci pravidelného pohybového režimu a projevují přiměřenou samostatnost a vůli po zlepšení své zdatnosti.
K dispozici jsou dvě tělocvičny, multifunkční hřiště s umělým povrchem, fitcentrum se saunou a posilovnou a rozlehlá školní zahrada.
K dispozici jsou dvě tělocvičny, multifunkční hřiště s umělým povrchem, fitcentrum se saunou a posilovnou a rozlehlá školní zahrada.
Celodenní stravování dětí a žáků je zajištěno ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Škola nadaným žákům nabízí náročnější a rozšiřující aktivity, například školní projekty v rámci Erasmus +, soutěže nebo mimoškolní vzdělávání.
Integrační program školy je postaven na odborné zdatnosti a kvalifikaci všech vyučujících (speciálních pedagogů, absolventů vysokoškolského studia surdopedie, logopedie a komunikačních systémů sluchově postižených).
Škola zajišťuje poradenskou službu, disponuje výchovným poradcem, školním metodikem prevence, školním psychologem a speciálně pedagogickým centrem.
S programem primární prevence a jeho realizací je seznámen ředitel školy, dále zástupci ředitele školy a na pedagogické radě jsou s programem seznámeni všichni pracovníci školy.
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako keramika, zábavné hry a cvičení, veselé hraní a sportovní hry.
Kroužky vedou přímo pedagogičtí pracovníci školy, například Mgr. Vlachová Marta nebo Bc. Jarošíková Lenka.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKoncepční řízení a individuální přístup
Škola vykazuje systematické řízení a empatický, individuální přístup pedagogů k žákům s důrazem na diferenciaci výuky.
- PochvalaBilingvní vzdělávání sluchově postižených
Škola využívá bilingvní metodu vzdělávání založenou na součinnosti učitele a neslyšícího asistenta pedagoga s využitím znakového jazyka.