Základní škola speciální, Plzeň, Skupova 15

Škola preferuje prožitkové učení, ale neuvádí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky.

Škola poskytuje vzdělávání žákům se středně těžkým, těžkým, hlubokým mentálním postižením a kombinovaným postižením podle RVP ZŠ speciální, což vylučuje standardní výuku genetickou metodou čtení.

Výuka probíhá v blocích, v nichž jsou posilovány mezipředmětové vztahy.

Režim školy je přizpůsoben psychice mentálně postižených dětí, výuka probíhá v blocích bez zvonění a preferuje se prožitkové učení.

Činnost není narušována zvoněním, výuka probíhá v blocích, v nichž jsou posilovány mezipředmětové vztahy.

slovně

Škola poskytuje vzdělávání žákům se středně těžkým, těžkým, hlubokým mentálním postižením a kombinovaným postižením, přičemž v dostupných dokumentech není zmíněna přítomnost rodilých mluvčích.

Škola se zaměřuje na rozvoj komunikačních schopností a pracovní návyky u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, metoda CLIL není v dokumentech uvedena.

Vzdělávací program školy je zaměřen na žáky se středně těžkým až hlubokým mentálním postižením, příprava na mezinárodní zkoušky není součástí nabídky.

Žáci pracují podle rozvrhu hodin ve vyučovacích blocích v kratších časových intervalech, kdy výuka je prokládána s relaxačními a tělovýchovnými chvilkami.

Škola neuvádí vlastní bazén, pouze prostory pro tělesnou výchovu.

Budova je obklopena zahradou, jejíž součástí je malý pozemek pro pěstování květin i koutek pro aktivní odpočinek. Využívána je dílna, cvičná kuchyňka, prádelna a malá tělocvična pro zdravotní a relaxační cvičení.

Škola nemá vlastní jídelnu, stravování je pro zájemce zajištěno v blízké 11. ŠJ.

Škola se zaměřuje na vzdělávání žáků se středně těžkým, těžkým, hlubokým mentálním postižením a kombinovaným postižením, přičemž v dokumentech není zmíněna podpora nadaných žáků.

Ve všech třídách je současně s učitelkou i asistentka pedagoga a škola disponuje speciálními pomůckami a rehabilitačními místnostmi.

Škola uvádí přítomnost výchovného poradce a školního metodika prevence, ale školní psycholog není v seznamu specialistů uveden.

Škola poskytuje poradenské služby (výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů) a realizuje program primární prevence sociálně patologických jevů.

školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga

Spolupráce s rodiči probíhá neformálním způsobem při každodenním styku, rodiče se účastní akcí a mají možnost účastnit se vyučování, ale pojem tripartita není explicitně zmíněn.

Způsob hodnocení je v profilu školy uveden jako slovní.

Dokumenty zmiňují Klub rodičů a Radu školy, ale neuvádějí existenci školního parlamentu žáků.

Škola poskytuje mimoškolní vyžití žáků ve volnočasových aktivitách, jako jsou tradiční akce a aktivity při schůzkách Klubu rodičů.

Škola přímo poskytuje mimoškolní vyžití žáků ve volnočasových aktivitách, jako jsou tradiční akce a aktivity při schůzkách Klubu rodičů.

Vstup do školy umožněn od: 6.30 hodin - školní družina.