Základní škola a Mateřská škola při nemocnici, Liberec, příspěvková organizace
Husova 1430/34, Liberec, 460 01
Souhrn hodnocení
Základní škola při nemocnici v Liberci nabízí vysoce individualizovaný přístup k hospitalizovaným žákům s důrazem na inkluzi, podporu nadaných a kvalitní zázemí pro pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představují zejména nevyhovující prostorové podmínky pro výuku a potřeba modernizace administrativních procesů v rámci školského poradenského centra.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: dle kmenové školy žáka
dle kmenové školy žáka
známkou i slovně
Jazyky
Cizí jazyk (AJ/NJ) - - 2 2 2 6 2 2 2 2 8
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
Inkluze a přístup
Při přípravě pobytového plánu zadáváme problémové úkoly, podporujeme samostatnost při získávání informací a žáci mohou vypracovávat referáty.
Škola provádí sledování a rozbor podpory žákům se SVP vedením školy v rámci pobytových vzdělávacích plánů.
Personální obsazení školského poradenského zařízení zahrnuje psychologa.
Škola spolupracuje se společností Maják, která připravuje programy primární prevence, a realizuje preventivní programy s Honzou Molnárem.
Úzká spolupráce s pediatry a klinickými psychology.
Klima a komunikace
V případě nutnosti kontaktovat rodiče je na učitelce, aby rodiče vyhledala v době návštěvy dítěte nebo při propuštění z nemocnice.
Pro hodnocení žáků na prvním stupni používáme slovní hodnocení stejně jako klasifikaci.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
I přes obtíže spojené s koronavirovou epidemií se škole podařilo naplnit všechny plánované aktivity a žákům školy tak bylo dostupné doučování i kroužky.
Ani v letošním školním roce není družina v provozu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky pro výuku
Prostory pro výuku ZŠ, zejména na psychiatrickém oddělení, jsou dlouhodobě nedostačující a funkčně nevyhovující.
- VarováníAbsence elektronického evidenčního systému v SPC
Chybějící elektronický systém v SPC snižuje přehlednost agendy a omezuje efektivitu práce pracovníků.
- PochvalaKvalifikovaný sbor a efektivní spolupráce
Škola disponuje stabilním kvalifikovaným sborem a dlouhodobě efektivně spolupracuje s nemocničním personálem.
- PochvalaIndividualizovaný přístup k hospitalizovaným žákům
Pedagogové zajišťují kontinuitu vzdělávání prostřednictvím vysoce individualizovaného přístupu přizpůsobeného zdravotnímu stavu žáků.