Základní škola a Mateřská škola, Frýdlant nad Ostravicí, Náměstí 7, příspěvková organizace
Náměstí 7, Frýdlant nad Ostravicí, 739 11
Další místa výuky: Hlavní 401, Frýdlant nad Ostravicí, 739 11, č.p. 1, Metylovice, 739 49
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Frýdlantě nad Ostravicí nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a kvalitní inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba rekonstrukce školního dvora a zefektivnění podpory zaměřené na zlepšení studijních výsledků znevýhodněných žáků, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Dokumenty neuvádějí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky, jako je Hejného metoda či badatelská výuka.
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
známkou i slovně
Jazyky
Časová dotace předmětu: Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Týdenní časová dotace: 3 3 3 3 3 3 3
Pohyb a zdraví
Pro výuku TV si škola pronajímá tělocvičnu TJ Sokol a výuka probíhá v tělocvičně TJ Sokol Frýdlant nad Ostravicí.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí aktuálně působící speciální pedagogy, zřízení ZŠ podle § 16 odst. 9 a využívání snoezelen terapie.
Poradenské služby ve škole zajišťuje výchovná poradkyně a metodik prevence.
Portálové pole „Přítomnost specialistů“ uvádí speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Ostatní informace získávají v denících žáků, prostřednictvím elektronické pošty, na webových stránkách školy, nástěnkách v budově, na třídních schůzkách a konzultacích s učiteli.
Výchova demokratického občana zahrnuje význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy žákovských rad či parlamentů.
Ostatní informace získávají v denících žáků, prostřednictvím elektronické pošty, na webových stránkách školy, nástěnkách v budově, na třídních schůzkách a konzultacích s učiteli.
Družina a kroužky
Pravidelná činnost Klubu pro rodiče a žáky v rámci výtvarných a pracovních činností přináší zlepšování komunikace a vzájemné spolupráce.
Pravidelná činnost Klubu pro rodiče a žáky v rámci výtvarných a pracovních činností přináší zlepšování komunikace a vzájemné spolupráce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNutná rekonstrukce školního dvora
Školní dvůr vyžaduje rekonstrukci, na což byla škola upozorněna již při minulé inspekční činnosti.
- PochvalaSpolupráce s rodiči v mateřské škole
Spolupráce se zákonnými zástupci během léčebného pobytu dětí má pozitivní vliv na průběh jejich vzdělávání.
- PochvalaPozitivní pracovní klima
Ve všech třídách školy panuje pozitivní pracovní klima, které účinně podporuje rozvoj žákovského potenciálu.
- PochvalaKlub pro rodiče a žáky
Pravidelná činnost klubu zlepšuje komunikaci a vzájemnou spolupráci prostřednictvím výtvarných a pracovních činností.
- VarováníStagnující úspěšnost znevýhodněných žáků
Míra úspěšnosti žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí se přes přijatá opatření nijak znatelně neposunuje.