Školácheck

Základní škola, Mateřská škola a Praktická škola Valašské Meziříčí

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

U Nemocnice 980, Valašské Meziříčí, 757 01

Další místa výuky: Křižná 782, Valašské Meziříčí, 757 01

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600171647 · IČO 70238928 · https://zsamskrizna.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola ve Valašském Meziříčí nabízí moderní vzdělávací prostředí s prvky konstruktivistické matematiky, Montessori pedagogiky a formativního hodnocení. Škola klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a individuální podporu žáků. K oblastem dalšího rozvoje patří zejména potřeba zkvalitnění logopedické péče v mateřské škole a posílení systémů diagnostiky a vyhodnocování vzdělávacích výsledků, což představuje prostor pro budoucí zkvalitnění celkového pedagogického procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Metody práce jsou zaměřeny na skupinové vyučování, samostatnou práci žáků, řešení problémů, sebekontrolu, individuální přístup, různé didaktické hry, matematické soutěže s důrazem na činnostní charakter učení a využívání počítačových programů zaměřených na prověřování učiva.

Ano
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola realizuje projektové dny v ročníkové, dělené nebo celoškolní formě, přičemž konkrétně uvádí projekty jako Advent a Vánoce, Den Země, Chování člověka v mimořádných situacích, Člověk a zdraví či Bezpečnost silničního provozu.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Využíváme vhodné motivace, kladného hodnocení, pochvaly a všímáme si postupného zlepšování výtvarného projevu.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Literatura: Angličtina pro 3. ročník („Hello, kids“).

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Přestávky mohou žáci trávit v atriu, případně využívat odpočinkových koutů na chodbách, družinu či halu s tenisovými stoly a čítárnu.

Ano
Bazén

V pavilonu Tv je tělocvična, kabinet, šatny a sprchy. Je zde také bazén s veškerým zázemím.

Ano
Sportovní zázemí

Pro tělesnou výchovu je určena velká tělocvična; v pavilonu TV je tělocvična.

5 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna - výdejna – Základní škola, Mateřská škola a Praktická škola Valašské Meziříčí, Křižná 782, Valašské Meziříčí, 757 01 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola aktuálně uvádí speciální pedagogy, samostatnou třídu pro žáky s autismem a v ŠVP individuální logopedickou péči.

10 / 10
Školní psycholog
—
Přípravná třída
Ne
Školní odborníci

Aktuální webové seznamy zaměstnanců ZŠ uvádějí speciální pedagogy působící ve škole.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Rodiče jsou pravidelně seznamování s výsledky výchovně vzdělávací práce pomocí deníčků, žákovských knížek, dnů otevřených dveří a třídních schůzek.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Dětem nabízíme celou škálu mimoškolních aktivit. Mohou pracovat v několika kroužcích – divadelní, taneční, sportovní, tenisový, keramický, výtvarný, turistický a kroužky anglického a německého jazyka.

10 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatky v systému vyhodnocování a diagnostice

    Škola nedostatečně vyhodnocuje výsledky vzdělávání a opatření k nápravě, přičemž pedagogická diagnostika je vedena pouze částečně.

  • PochvalaIndividuální přístup k žákům se speciálními potřebami

    Škola dlouhodobě poskytuje kvalitní individuální podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a efektivně využívá asistenty pedagoga.

  • PochvalaPozitivní školní klima a partnerský přístup

    Škola vytváří příjemné, až rodinné klima založené na vzájemné důvěře, empatii a kvalitní spolupráci mezi pedagogy, žáky a rodiči.

  • VarováníPotřeba zkvalitnění logopedické péče v MŠ

    Inspekce doporučuje zaměřit další vzdělávání pedagogů v mateřské škole na oblast logopedické prevence a péče.