Základní škola a Praktická škola, Opava, Slezského odboje 5, příspěvková organizace
Havlíčkova 520/1, Opava, 746 01
Další místa výuky: náměstí Slezského odboje 361/3, Opava, 746 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a Praktická škola v Opavě nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a péče o zdravý životní styl. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvýšení efektivity výukových metod a řešení omezených prostorových kapacit školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V některých hodinách se však vyučující nezaměřovali na nové formy a metody výuky např. kritické myšlení či kooperativní výuku.
Ve školním roce 2022-2023 byly realizovány projektové dny s externími odborníky.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně označena jako ne.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje školním dvorem a hřištěm, které slouží jako místo pro trávení volného času.
Škola organizuje plavecký výcvik, ale vlastní bazén v popisu zázemí uveden není.
Inspekce uvádí, že výuka tělesné výchovy probíhá v menší školní tělocvičně.
v budově školy
Inkluze a přístup
V rámci SPC Srdce působí dvě psycholožky, PhDr. Alexandra Vejclová a Mgr. Kateřina Polášková.
Během inspekční činnosti bylo hodnoceno vzdělávání ve třídě přípravného stupně základní školy speciální.
Přítomnost specialistů: logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
V profilu školy je v sekci Školní parlament uvedeno ano.
žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, výtvarné (malování, keramika), hudební, literárně-dramatické, turistické a ICT kroužky.
Škola v rámci plánu práce realizovala činnost sportovního kroužku, jógy, sborového zpěvu, dramatického kroužku a počítačového kroužku s iPady.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPříznivé sociální klima a atmosféra
Škola se vyznačuje přátelskou atmosférou, vstřícným pedagogickým stylem a empatickým přístupem zaměstnanců podporujícím rozvoj žáků.
- VarováníNedostatečné prostorové kapacity školy
Současné prostory školy jsou vzhledem k narůstajícímu počtu žáků nedostačující, což vyžaduje řešení se zřizovatelem.
- PochvalaKvalitní práce asistentů pedagoga
Účelná spolupráce asistentů pedagoga s učiteli významně přispívá k efektivnímu vzdělávání jednotlivých žáků v celé škole.
- VarováníPotřeba zvýšení efektivity výukových metod
Inspekce doporučuje zaměřit se na efektivitu vzdělávacích metod a stanovit konkrétní postupy pro zvýšení kvality výuky.