Základní škola, Opava, Praskova 411, příspěvková organizace
Praskova 411/14, Opava, 746 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Opavě nabízí širokou podporu žákům se speciálními potřebami, včetně zrakového postižení, a klade důraz na pohybové aktivity či výuku jazyků metodou CLIL. Pedagogické zaměření je vyvážené, využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména zkvalitnění kontrolní činnosti individuálních vzdělávacích plánů a spolupráce pedagogů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Škola uvádí jako metodu čtení genetickou (hláskovou) metodu.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Škola explicitně uvádí výuku cizích jazyků metodou CLIL v rámci výuky jiného předmětu.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Při vzdělávání v internátu byl systematicky kladen důraz na zařazování relaxačních, pohybových aktivit a činností estetického charakteru.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání, turistika.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, posilovna.
lyžování, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Zájmové vzdělávání ve školní družině přispívá k rozvoji osobnosti žáků, jejich zájmů a nadání, rozvíjí jejich kompetence a podporuje sociální vazby.
Všichni pedagogové poskytují odbornou podporu žákům v rámci doporučení školského poradenského zařízení, u některých žáků individuálními vzdělávacími plány a dalšími, pro žáky přínosnými postupy, jako jsou terapie, snoezelen či pohybové a sportovní aktivity.
Přítomnost specialistů: logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Školní poradenské pracoviště je efektivně zastoupeno výchovnou poradkyní a metodičkou prevence, které poskytují účinnou podporu všem aktérům vzdělávacího procesu; problematika rizikového chování je vhodně zařazena do výuky i mimoškolních aktivit.
Přípravná třída: ne.
logoped, školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola uvádí, že způsob hodnocení žáků probíhá známkou i slovně.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové útvary jako deskové hry, keramiku, sportovní hry, Dívčí kruh, Všudybýlek a Šikulové.
V rámci volnočasových aktivit jsou nabízeny žákům bezplatně různé zájmové činnosti a volnočasové zájmové útvary přímo v rámci školní družiny.
Provoz družiny je od pondělí do pátku od 6:15 do 8:00 a od 11:40 do 17:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v práci souběžně působících pedagogů
Souběžně působící pedagogové postrádají odbornou kvalifikaci a nevykonávají tandemovou spolupráci v souladu s očekáváním.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti IVP
Byly zjištěny dílčí nedostatky v kontrolní činnosti týkající se souladu doporučení školského poradenského zařízení a zpracování individuálních vzdělávacích plánů.
- PochvalaSpecializovaná podpora žáků se zrakovým postižením
Škola poskytuje vysoce odbornou podporu žákům se zrakovým postižením prostřednictvím speciálních pomůcek a individuálního přístupu.
- PochvalaKompetenční rámec pedagogů
Škola vytvořila kompetenční rámec, který sjednocuje kvalitu vzdělávání a podporuje profesní rozvoj pedagogických pracovníků.