Základní škola, Praha 4, Boleslavova 1
Boleslavova 250/1, Praha, 140 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Boleslavova nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a komunikace s rodiči prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodiky výuky, systému hodnocení a důslednějšího naplňování osnov tělesné výchovy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Učivo bylo zpravidla probíráno v souvislostech, nechybělo zařazení mezipředmětových vztahů.
Vzhledem k malému počtu žáků a jejich osobnostnímu nastavení využití alternativních forem práce, např. kooperace není zpravidla možné.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena pouze jako anglický, bez zmínky o rodilých mluvčích.
V dotazníkovém poli pro výuku vybraných předmětů v cizím jazyce není u školy uvedeno potvrzení.
Pohyb a zdraví
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy jako prostor pro výuku tělesné výchovy.
Škola nemá vlastní jídelnu.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí speciálního pedagoga a inspekce konstatuje, že žákům s prospěchovými neúspěchy nabízí doučování.
Škola uvádí přítomnost školního psychologa v rámci seznamu specialistů.
Dokumentace obsahuje pole pro počet přípravných tříd, ale neuvádí jejich konkrétní zřízení či počet pro tuto školu.
Portál uvádí speciálního pedagoga a přehled specialistů školy uvádí školního psychologa.
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
V profilu školy je u položky Školní parlament uvedeno ne.
Škola komunikuje s rodiči prostřednictvím e-mailu, telefonu a papírové žákovské knížky.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech hudební, taneční, výtvarné (např. malování, keramika) a technické.
Školní družina dává dětem možnost trávit část volného času pod vedením zkušené vychovatelky a vedle zájmových kroužků přispívá do nabídky mimoškolních činností.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikát Ethnic Friendly
Škola je držitelem certifikátu za dlouhodobé naplňování zásad rovného zacházení s etnicky rozličným obyvatelstvem.
- VarováníNenaplňování osnov tělesné výchovy
Škola dlouhodobě nezajišťuje výuku plavání a nenaplňuje učební osnovy tělesné výchovy.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce
Převažující frontální výuka, nízká názornost a nedostatečné využívání formativního hodnocení či sebereflexe žáků.
- VarováníNedostatečná podpora žáků a prevence
Neúčinná spolupráce s OSPOD, nevyužívané doučování a problémy s adaptací žáků prvního ročníku.
- VarováníNedostatky v systému hodnocení a kontroly
Absence jednotných pravidel hodnocení, neefektivní kontrolní systém a chybějící kritéria pro objektivní výsledky vzdělávání.
- PochvalaFakultní škola PedF UK
Škola je dlouhodobě spolupracující fakultní školou Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy v Praze.
- PochvalaIndividuální přístup k žákům
Pedagogové uplatňují empatický přístup a efektivně respektují individuální vzdělávací potřeby žáků se speciálními potřebami.