Mateřská škola a základní škola Břeclav, Herbenova, příspěvková organizace
Index kvality: 55 / 100Herbenova 2969/4, Břeclav, 690 03
Souhrn hodnocení
Základní škola Herbenova v Břeclavi nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory žáků se speciálními potřebami a sportovních aktivit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti vnitřní kontrolní činnosti vedení školy a v nastavení konzistentnějších procesů při hodnocení žáků, což představuje příležitost ke zkvalitnění výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, globální čtení
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Pedagogové vhodně střídali činnosti a zařazovali relaxační či pohybové chvilky pro udržení aktivizace a motivace dětí a žáků.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání
Pro rozvoj pohybových dovedností slouží žákům menší tělocvična a venkovní hřiště.
plavání, lyžování, bruslení
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola má v obsahu výroční zprávy sekci G věnovanou zajištění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nadaných žáků.
Výchovná poradkyně zajišťuje zpracování individuálních vzdělávacích plánů žákům jako jedno z podpůrných opatření.
Během školního roku probíhaly konzultace výchovné poradkyně, školní psycholožky a metodika prevence s pedagogy.
Škola má zpracovaný minimální preventivní program, jehož cílem je prevence rizikového chování včetně šikany a kyberšikany.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
V rámci zlepšování vztahů mezi žáky a mezi žáky a učiteli pracuje na škole žákovský parlament, kde mají žáci možnost prezentovat své názory či přání.
Družina a kroužky
Žákům byly k dispozici zájmové kroužky – Keramika, Internet, sportovní a pěvecký.
Škola klade důraz na rozvoj osobnosti žáků prostřednictvím široké nabídky mimoškolních aktivit (zájmových kroužků) organizovaných vyučujícími.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti vedení školy
Inspekce zjistila nedostatečnou účinnost kontrolní činnosti při aktualizaci školních vzdělávacích programů a vnitřních řádů.
- VarováníRezervy v hodnocení žáků
V základní škole chybí systém dlouhodobého ověřování znalostí a v hodinách je nízké využití sebehodnocení a formativního hodnocení.
- PochvalaKvalitní klima v mateřské škole
Pedagogický sbor mateřské školy vykazuje nadstandardní klima, vzájemný respekt a empatický přístup k dětem.
- PochvalaEfektivní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště systematicky podporuje osobnostní rozvoj žáků a úspěšně předchází rizikovému chování.