Mateřská škola a základní škola Břeclav, Herbenova, příspěvková organizace
Herbenova 2969/4, Břeclav, 690 03
Souhrn hodnocení
Základní škola Herbenova v Břeclavi se zaměřuje na podporu zdravého životního stylu, inkluzivní vzdělávání a rozvoj školního klimatu prostřednictvím široké nabídky kroužků a poradenských služeb. Pedagogické pojetí je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění systému hodnocení a cílů výuky, stejně jako zlepšení pracovního zázemí pro pedagogický sbor, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V areálu základní školy se nachází dětské hřiště, volejbalové hřiště, školní pozemek a travnatá plocha, které slouží k pohybovým i relaxačním aktivitám žáků.
Žáci absolvují výcvik plavání a bruslení.
V areálu základní školy se nachází dětské hřiště, volejbalové hřiště, školní pozemek a travnatá plocha, které slouží k pohybovým i relaxačním aktivitám žáků.
plavání, lyžování, bruslení
v areálu školy
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště v naší organizaci zajišťovalo poskytování bezplatných poradenských a konzultačních služeb pro žáky, zákonné zástupce žáků školy a pedagogy.
Využíváme v plné míře kompenzační pomůcky, speciálně pedagogické metody, terapie, sebehodnocení, formativní hodnocení, doučování, individuální konzultace a spolupráci s rodiči.
Školní psycholožka pracuje podle aktuálních potřeb se žáky především individuálně, realizuje programy na rozvoj sociálního a emočního učení žáků.
Škola má zpracovaný minimální preventivní program /MPP/.
Přípravná třída: ne
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Žáci jsou hodnoceni klasifikačním stupněm v základní škole a slovně v základní škole speciální.
V rámci zlepšování vztahů mezi žáky a mezi žáky a učiteli pracuje na škole žákovský parlament, kde mají žáci možnost prezentovat své názory či přání.
S průběžným i celkovým hodnocením škola náležitě seznamuje žáky i jejich zákonné zástupce prostřednictvím elektronického systému školy.
Družina a kroužky
Žákům byly k dispozici zájmové kroužky – Keramika, Internet, sportovní a pěvecký.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hodnocení a cílech výuky
V základní škole chybí formativní hodnocení, sebehodnocení žáků a cílená práce s výukovými cíli v hodinách.
- VarováníNevyhovující zázemí pro pedagogy
Zázemí pro pedagogické pracovníky na základní škole neodpovídá jejich psychickým a fyzickým potřebám.
- PochvalaKvalitní klima v mateřské škole
Pedagogický sbor mateřské školy vykazuje nadstandardní klima, empatii a vzájemný respekt při práci s dětmi.