Mateřská škola speciální, základní škola speciální a praktická škola Ibsenka Brno, příspěvková organizace
Ibsenova 114/1, Brno, 638 00
Souhrn hodnocení
Škola Ibsenka Brno se zaměřuje na komplexní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím ucelené rehabilitace a odborného zázemí. Pedagogicky se profiluje spíše tradičně s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. K oblastem k dalšímu rozvoji patří zejména potřeba zlepšení prostorových podmínek na pracovišti Barvičova a podpora pedagogů v jejich dalším profesním vzdělávání, což by mohlo dále posílit kvalitu poskytované péče.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, splývavé čtení (Sfumato), globální čtení, AAK
hůlkové písmo
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pro spontánní hry poskytovaly dostatečný časový prostor, každé dítě se zapojilo do činnosti nebo hry vycházející z forem prožitkového a situačního učení výběrem dle vlastního zájmu.
Vybraní žáci školy chodí plavat do bazénu TJ Tesla na Lesné.
V budově na ulici Ibsenova je zřízena relaxační a stimulační místnost, keramická dílna, tělocvična, kuličkový bazén, dílna a učebna IT.
plavání, turistika, hipoterapie, canisterapie, snoezelen
v areálu školy
Inkluze a přístup
Každý učitel, který vyučuje mimořádně nadaného žáka, vypracuje individuální vzdělávací plán, ve kterém doplní, rozšíří a prohloubí zapojením v hodinách a spolupracuje s nimi.
Škola zajišťuje speciálně pedagogickou péči a výuku pedagogy s psychopedickou či jinou potřebnou speciálně pedagogickou odborností a žáka vzděláváme dle potřeby podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
ŠKOLNÍ PSYCHOLOG Mgr. Jiřina Kalová E-mail: kalova@ibsenka.cz Tel: 731 563 019 Konzultační hodiny: Pondělí: 07:00 – 15:00 budova Ibsenova 1.
Je vypracována „Školní preventivní strategie 2020 - 2025“ a „Strategie předcházení školní neúspěšnosti, šikaně a dalším projevům poruch chování“.
Zařazení dítěte do třídy přípravného stupně ZŠ speciální § 48a.
logoped, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Základním způsobem hodnocení na naší škole je proto hodnocení slovní.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, profil školy na sociální síti, e-mailová komunikace s učiteli
Družina a kroužky
V rámci volnočasových aktivit nabízela naše škola žákům možnost účastnit se zájmových kroužků, konkrétně tanečního kroužku a kroužku náboženství.
V rámci volnočasových aktivit nabízela naše škola žákům možnost účastnit se zájmových kroužků, konkrétně tanečního kroužku a kroužku náboženství.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky pracoviště Barvičova
Budova není bezbariérová a vyžaduje nákladné investice pro zajištění srovnatelných podmínek s ostatními pracovišti.
- VarováníNižší aktivita pedagogů v dalším vzdělávání
V posledních dvou letech byla účast pedagogů na dalším vzdělávání nižší než polovina celkového počtu.
- PochvalaFakultní škola PdF MU a certifikace Bazální stimulace
Škola je fakultní školou PdF MU a držitelem certifikátu pracoviště s konceptem bazální stimulace.
- PochvalaCentrum metodické podpory pro žáky s postižením
Škola je členem sítě center metodické podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaSystém ucelené rehabilitace a tranzitní program
Škola dlouhodobě realizuje vysoce kvalitní systém ucelené rehabilitace a tranzitní program pro žáky.