Dětský domov, Základní škola, Školní jídelna a Školní družina, Volyně, Školní 319
Index kvality: 33 / 100Školní 319, Volyně, 387 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a poradenské činnosti, přičemž klade důraz na pohyb a zdravý životní styl. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze konstatovat, že výuka se orientuje spíše tradičním směrem. Prostorem pro další rozvoj je posílení odborného personálního zajištění, zejména v oblasti psychologie a etopedie, a prohloubení individualizace výuky či modernizace prostor pro žáky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Sporadické uplatňování aktivizačních nástrojů, individualizace a diferenciace učiva snižuje motivaci některých žáků k učení.
Dostupné dokumenty České školní inspekce neuvádějí žádné informace o využívání genetické metody čtení.
Kladný dopad na průběh vzdělávání byl zjevný ale jen částečně, neboť někteří učitelé i přes to nezařazují do výuky aktivizující strategie v potřebné míře.
Inspekční zpráva uvádí nízkou individualizaci metod a forem výuky a doporučuje uplatňovat pestřejší metody, což nepřímo potvrzuje absenci prvků alternativních pedagogik, jako je Montessori.
Jazyky
Dostupné dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přítomnosti rodilých mluvčích ve výuce.
Dostupné dokumenty neobsahují žádnou zmínku o využívání metody CLIL.
Dostupné dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Výuka žáků prvního stupně probíhá ve třídě, jejíž prostorové dispozice neumožňují zřízení relaxační zóny ani volnější pohyb žáků.
Vedení zařízení ve spolupráci se zřizovatelem postupně zlepšuje materiálně-technické zázemí i prostorové podmínky školy.
Stravování je zajišťováno vlastní školní jídelnou.
Inkluze a přístup
Děti hojně využívají nabídek volnočasových zájmových kroužků, které jsou realizovány převážně mimo zařízení.
Příkladná je práce logopedické asistentky a následná péče vychovatelů v oblasti nápravy řeči u dětí.
Stálé pozice v oboru psychologie nebo etopedie, zajišťující ucelenost poskytovaných služeb v rámci péče o děti, nejsou obsazeny.
Škola má vypracovaný Program proti šikanování.
Klima a komunikace
Vzájemné předávání významných informací napomáhá všem aktérům vzdělávání získat realistický pohled na výchovně-vzdělávací pokroky jednotlivých žáků, avšak přímá zmínka o tripartitě jako formě setkání učitel-rodič-žák v textech chybí.
Inspekční zpráva explicitně uvádí minimální využívání prvků formativního hodnocení, což nepřímo naznačuje absenci slovního hodnocení v běžné praxi.
V seznamu dokladů je uvedena položka 'Spoluspráva dětí', což je v kontextu dětského domova ekvivalent žákovské samosprávy či parlamentu.
Družina a kroužky
Vedení zařízení aktivně vyhledává a úspěšně získává další finanční prostředky, přijímá i různé nabídky nadací či neziskových organizací, výsledkem je pestrá nabídka zájmových činností.
Děti hojně využívají nabídek volnočasových zájmových kroužků, které jsou realizovány převážně mimo zařízení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence odborného psychologa a etopeda
Zařízení postrádá kmenového psychologa či etopeda, což zpomaluje adaptaci dětí a harmonizaci vztahů v rodinných skupinách.
- VarováníNedostatky v individualizaci výuky
Pedagogové nedostatečně využívají individualizaci a aktivizační metody, což snižuje motivaci žáků a jejich vzdělávací růst.
- VarováníNevyhovující prostory rodinné skupiny
Dispozičně nevyhovující prostory jedné z rodinných skupin omezují pestrost výchovně-vzdělávacích činností.
- PochvalaEfektivní poradenská činnost
Školní poradenské pracoviště včas identifikuje rizika a účinně předchází výchovně-vzdělávacím obtížím žáků.