Dětský domov, Základní škola a Školní jídelna, Radenín 1
č.p. 47, Radenín, 391 20
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola v Radeníně nabízí žákům respektující přístup s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a podporu speciálních vzdělávacích potřeb. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení odborné psychologické péče a zkvalitnění pedagogického procesu včetně jeho hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Žáci jsou dlouhodobě zapojeni do ekologického projektu, kde si formou hry a praktických zkušeností ověřují a prohlubují své znalosti z environmentální výchovy.
Inspekční zpráva uvádí, že ve výuce převažuje frontální způsob vedení a je konstatována malá míra uplatňování aktivizujících forem či metod výuky.
známkou i slovně
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Pohyb a zdraví
Škola má vlastní cvičnou kuchyňku, která slouží i jako společenská místnost, kde mohou žáci trávit volný čas o přestávkách a v době před odpoledním vyučováním.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
ZŠ pro výuku tělesné výchovy využívá tělocvičnu dětského domova. | ZŠ pro výuku tělesné výchovy využívá sportovní hřiště.
Součástí školského zařízení je i školní jídelna s celkovou kapacitou 80 jídel, která zabezpečuje stravování dětí, ale i polední stravování zaměstnanců a ostatních strávníků z obce a blízkého okolí.
Inkluze a přístup
Zařízení se nepodařilo obsadit pozici psychologa nebo etopeda, kteří by dotvářeli komplexnost poskytovaných služeb.
Přípravná třída v profilu školy uvedena jako ne.
Přítomnost specialistů: asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Děti mají možnost se ke každému hodnocení vyjádřit, čímž jsou posilovány jejich komunikativní kompetence a jsou tak přirozeně vedeny k sebereflexi.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti zahrnují sportovní, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, taneční, přírodovědné, turistické, rukodělné a společenské hry.
Zařízení se snaží podporovat záliby jednotlivých dětí, vytváří jim podmínky pro zájmovou činnost, přičemž mimo zařízení mohou docházet do zájmových útvarů při školách, které navštěvují, i do sportovních oddílů v okolí.
Školní družina: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence stálé péče psychologa či etopeda
Zařízení postrádá specialisty, což zpomaluje adaptaci dětí a řešení výchovných problémů.
- PochvalaRespektující přístup a podpora samostatnosti žáků
Učitelé uplatňují respektující přístup a cíleně rozvíjejí samostatnost a finanční gramotnost dětí.
- VarováníNedostatky v pedagogickém procesu a jeho hodnocení
Chybí individualizace výuky, aktivizační metody a systematické vyhodnocování pedagogické práce.