Waldorfská škola Příbram - mateřská škola, základní škola a střední škola

Výuka je vedena tak, aby žáci hledali různá řešení problému, svoje řešení si dokázali obhájit.

Děti vedeme k aktivnímu podílu na všech fázích činnosti, na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení.

Škola výslovně uvádí, že vychází z waldorfské pedagogiky; inspekce potvrzuje naplňování jejích principů a výuka v ZŠ je popsána v souvislosti se základním vzděláváním.

Přínosná jsou pravidelná písemná žákovská sebehodnocení po skončení daného epochového vyučování s vyjádřením míry dosažených znalostí a vyhodnocením atmosféry výuky doplněná hodnocením učitele.

Cizojazyčné vzdělávání je zaměřeno na zvládnutí dvou cizích jazyků vyučovaných od prvního ročníku.

Výuka byla efektivní a podpořena působením rodilého mluvčího.

ŠVP uvádí, že škola má tělocvičnu, a že tělesná výchova probíhá v tělocvičně. | Na pozemku školy bylo vybudováno hřiště na košíkovou.

Po dokončení dostavby čítá škola celkem 13 učeben pro jednotlivé třídy, 5 odborných učeben, knihovnu, tělocvičnu, školní družinu a školní kuchyni s jídelnou.

ČŠI uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga; škola dále nabízí konzultace či doučování všem žákům.

Provoz školního poradenského pracoviště na naší škole zajišťují: výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, speciální pedagog.

ŠPP zajišťují školní psycholog a školní speciální pedagog.

Význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů.

Celoškolní pedagogika: waldorf

V odpoledních hodinách mohou žáci docházet do kroužků, např. loutkohereckého, výtvarného, do dětského pěveckého sboru, na keramiku, rukodělné činnosti apod.

Vedoucími těchto kroužků jsou jak učitelé, tak také rodiče a prarodiče žáků.

Mimo činnosti výchovně vzdělávací, plní školní družina funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po určitou dobu před nebo po skončení vyučování.