Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace
Pionýrů 2352, Frýdek-Místek, 738 01
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je projektová výuka či Montessori metody. Prostor pro další rozvoj představuje zejména důslednější implementace formativního hodnocení a posílení diferenciace obtížnosti úkolů, což by mohlo dále podpořit individuální pokrok všech žáků v rámci inkluzivního vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V období svátku Památky všech zesnulých se v naší škole konal projektový den věnovaný právě této tradici, do kterého se zapojily všechny třídy prvního stupně.
Škola účinně zařazuje netradiční formy výuky např. prvky Montessori pedagogiky, canisterapii či muzikoterapii.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Nacházejí se zde různé odborné pracovny - minitělocvična, keramická dílna, cvičná kuchyň, relexační místnost, školní zahrada se skleníkem, pergolou a tartanovým hřištěm.
plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola vytváří motivační prostředí podporující zájem i nadání jednotlivých žáků.
Pro komplexní posouzení stavu žáka a optimálního nastavení jeho podpůrných opatření se v průběhu diagnostického procesu vhodně uplatňují vstupní informace od zákonných zástupců, ze školy a dalších subjektů.
Přítomnost specialistů: školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Škola účelně vytváří podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve škole i při mimoškolních aktivitách.
logoped, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Ve třídách základní školy speciální je uplatňováno slovní hodnocení výsledků práce žáků.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní pracovní klima a empatický přístup
Škola vytváří přátelské klima a empatický přístup pedagogů, které účinně podporují rozvoj potenciálu žáků.
- PochvalaCertifikace Světová škola
Škola je držitelem certifikátu Světová škola, což potvrzuje její zaměření na globální témata a rozvoj žáků.
- PochvalaNetradiční formy výuky
Škola efektivně zařazuje prvky Montessori pedagogiky, canisterapii a muzikoterapii pro podporu rozvoje žáků.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Prvky formativního hodnocení, které by konkretizovaly pokroky dětí, jsou v mateřské škole využívány pouze výjimečně.
- VarováníOmezená diferenciace obtížnosti úkolů
Ve třídách se spojenými ročníky jsou v menší míře nabízeny činnosti s různou mírou obtížnosti.