Soukromá základní škola a mateřská škola, s.r.o.
Volgogradská 2633/2, Ostrava, 700 30
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj jazykových dovedností. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradiční a inovativní výuky, přičemž využívá prvky alternativních metod, formativní hodnocení a výuku bez zvonění. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako stabilní instituce, která má prostor pro další rozvoj v oblastech, které vyplynou z budoucích potřeb žáků a pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogové uplatňují ve výuce následující společné postupy, výchovné a vzdělávací strategie: ŠVP pro ZV - Pomoz mi, ať to dokážu sám
Odbourání dráždivých vlivů – zvonění
Pro úspěšné vzdělávání těchto žáků zabezpečujeme: formativní hodnocení vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jazyky
Výuka prvního cizího jazyka (Anglický jazyk) začíná od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Škola realizovala projekt Podpora výuky plavání v základních školách.
Školní jídelna - výdejna: Ve stravovacím zařízení jsou podávány obědy a svačina.
Inkluze a přístup
IVP sestavuje třídní učitel ve spolupráci se všemi učiteli konkrétních vyučovacích předmětů za pomoci výchovného poradce, případně dalších pracovníků školského poradenského zařízení.
Pro úspěšné vzdělávání těchto žáků zabezpečujeme uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu, všechna stanovená podpůrná opatření a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními.
Klientům je nabídnut malý počet žáků ve třídě, individuální přístup učitele, klidné prostředí bez rušivých zvukových efektů, práce na PC všech věkových skupin, logopedická a fyzioterapeutická péče, konzultace s psychologem přímo ve škole.
Podle Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č.j. 14514/2000-51 představuje MPP základní nástroj prevence v resortu školství.
Externě škola spolupracuje s klinickým logopedem, klinickým psychologem, fyzioterapeutem a zaměstnává asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Výchovný poradce koordinuje přípravu PLPP a organizuje společné schůzky s třídním učitelem, dalšími pedagogickými pracovníky, rodiči žáka a žákem samotným.
Ve škole působí žákovský parlament, který je složen z žáků různých ročníků.
rodiče jsou informování o dění ve škole zejména prostřednictvím žákovských knížek, deníčků, webových stránek školy, Facebooku či při individuálních konzultacích.
Družina a kroužky
Školní družina je otevřena ráno od 7 do 8 hodin a odpoledne od 11:40 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.