Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Mohelnice, Masarykova 4
Index kvality: 54 / 100Masarykova 434/4, Mohelnice, 789 85
Souhrn hodnocení
Škola v Mohelnici nabízí žákům silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a kvalitní školní družiny, přičemž klade důraz na respektující přístup. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění metodického vedení pedagogů a lepší využívání dostupných technických pomůcek ve výuce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Průběžně zařazované projekty a další aktivity včetně účasti žáků na soutěžích přispívají ke kvalitě poskytovaného vzdělávání.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Činnosti byly provázané a zaměřené na témata, která byla žákům blízká a srozumitelná, kombinovaly umělecké aktivity, pobyt venku, herní a relaxační prvky.
Pohybové aktivity realizovali v tělocvičně a na školním hřišti, kde měli k dispozici trampolínu, pískoviště a různé herní prvky.
Trampoterapie, bazální stimulace.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má vypracovaný účinný systém prevence rizikových projevů chování a strategii předcházení školní neúspěšnosti.
Školní poradenské pracoviště má systém péče o žáky s potřebou podpůrných opatření různého stupně efektivně nastaven, škola nabízí možnost doučování.
Školní poradenské pracoviště pracuje při škole ve složení výchovný poradce, školní metodik prevence a školní psycholog.
Během celého školního roku škola naplňovala Preventivní program školy (PPŠ), který je vypracován na školní rok a koresponduje se Školním vzdělávacím programem.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola obohacuje rovněž svou vzdělávací nabídku širokou škálou projektů, besed, exkurzí, výstav, soutěží a zájmových kroužků.
Ve školním roce 2024 – 2025 byla ve škole zřízena tři oddělení školní družiny, kde různorodé činnosti zájmové, odpočinkové i relaxační byly realizovány a rozvrženy s ohledem na speciální vzdělávací potřeby žáků.
Žáci naší školy mohou být zařazeni v době před a po vyučování do oddělení školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a metodickém vedení
Škola vykazuje slabiny v kontrole opatření, metodickém vedení MŠ a absenci systematických vzájemných hospitací pedagogů.
- VarováníNeefektivní využívání pomůcek a techniky
Speciální pomůcky a interaktivní technika nejsou při výuce vždy efektivně využívány v souladu s potřebami žáků.
- PochvalaRespektující přístup k potřebám žáků
Pedagogové citlivě reagují na individuální potřeby žáků a uplatňují vstřícný, tolerantní a respektující přístup.
- PochvalaKvalitní spolupráce pedagogů a asistentů
Nastavená součinnost mezi vyučujícími a asistenty pedagoga má pozitivní vliv na vzdělávání dětí a žáků.