Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace

V návaznosti na metodu vyučovanou na 1. stupni probíhá vzdělávání v matematice na 2. stupni i metodou Hejného.

Při výuce čtení se využívá analyticko-syntetická metoda a metoda genetická.

V 1. ročníku se k výuce psaní používá metoda vázaného i nevázaného písma.

Velmi cennými prostředky formativního hodnocení, jsou vlastní využívané nástroje - mapy dosahovaných pokroků, sebehodnotící listy žáků a práce s žákovskými portfólii.

Anglický jazyk je na prvním stupni vyučován v prvním a druhém ročníku v rozsahu jedna hodina týdně.

V průběhu výuky cizích jazyků byla náležitá pozornost věnována rozšiřování slovní zásoby, poslechu rodilého mluvčího a podpoře komunikačních dovedností.

Pozitivem je vybudování odpočinkových zón, které jsou žáky často využívány.

Škola disponuje následujícími odbornými učebnami: fyzika a chemie, chemická laboratoř, cvičná kuchyně, multifunkční dílna, tělocvična, zrcadlový sál a dvě informatické učebny.

Efektivně je využívána tělocvična, taneční sál, školní hřiště a městská sportovní hala.

Plavání v rámci Tv 6.A, B a Bruslení 9.A.

Naše školní jídelna nabízí denně výběr ze dvou jídel vařených podle principů zdravého stravování.

Pokud je nadání potvrzeno, škola vypracuje IVP podle doporučení PPP a v případě mimořádného nadání může ředitelka školy přeřadit žáka do vyššího ročníku.

Žáci jsou vzděláváni na základě odborného posudku z pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálně pedagogického centra a škola vypracovává IVP jako podpůrné opatření.

Od školního roku 2008/2009 na škole funguje úplné školní poradenské pracoviště, složené z výchovného poradce, školního psychologa a metodika prevence.

Cílem naší školy v této oblasti bylo pokračovat v realizaci dlouhodobého komplexního programu primární prevence.

Třináct dětí s odklady se buď bude vzdělávat v přípravném ročníku ZŠ, nebo bude pokračovat v předškolním vzdělávání na mateřské škole.

Školní poradenské pracoviště je složené z výchovného poradce, školního psychologa, metodika prevence, asistentů pedagoga, školních asistentů a sociálního pedagoga.

Od školního roku 2011/12 jsou dvě klasické třídní schůzky v průběhu roku nahrazeny tripartitními schůzkami za přítomnosti učitele, rodičů a žáka.

Výsledky vzdělávání a chování žáků 1. - 3. ročníku jsou na vysvědčení hodnoceny výhradně slovně.

Náplní žákovského parlamentu je zprostředkovávat výměnu informací mezi třídou a školou, vyjadřovat se k celoškolním tématům, spolurozhodovat o plánech, akcích, situacích, které školní život přináší.

Další informace získávají rodiče prostřednictvím žákovských knížek (včetně elektronické verze) nebo diářů, webových stránek školy či individuálním kontaktem s vyučujícími nebo vedením školy.

Při ranní družině se pravidelně konala sportovní aktivita vybíjená a v úterý fungoval kroužek zumby pro všechny zájemce, odpoledne se pak konal keramický kroužek.

Při ranní družině se pravidelně konala sportovní aktivita vybíjená a v úterý fungoval kroužek zumby pro všechny zájemce, odpoledne se pak konal keramický kroužek pro účastníky zájmového vzdělání z oranžového oddělení.

Při ranní družině se pravidelně konala sportovní aktivita vybíjená a v úterý fungoval kroužek zumby pro všechny zájemce.