Základní škola Mladá Boleslav, Dukelská 1112, příspěvková organizace
Dukelská 1112, Mladá Boleslav, 293 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dukelské ulici nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, konstruktivistickou matematiku a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola klade velký důraz na inkluzi a zdravý životní styl žáků. Prostor pro další rozvoj představuje zejména efektivnější implementace metod aktivního učení na druhém stupni a řešení limitujících prostorových podmínek, které v současnosti omezují širší rozvoj školních aktivit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V návaznosti na metodu vyučovanou na 1. stupni probíhá vzdělávání v matematice na 2. stupni i metodou Hejného.
Při výuce čtení se využívá analyticko-syntetická metoda a metoda genetická.
V 1. ročníku se k výuce psaní používá metoda vázaného i nevázaného písma.
Velmi cennými prostředky formativního hodnocení, jsou vlastní využívané nástroje - mapy dosahovaných pokroků, sebehodnotící listy žáků a práce s žákovskými portfólii.
Jazyky
Anglický jazyk je na prvním stupni vyučován v prvním a druhém ročníku v rozsahu jedna hodina týdně.
V průběhu výuky cizích jazyků byla náležitá pozornost věnována rozšiřování slovní zásoby, poslechu rodilého mluvčího a podpoře komunikačních dovedností.
Pohyb a zdraví
Pozitivem je vybudování odpočinkových zón, které jsou žáky často využívány.
Škola disponuje následujícími odbornými učebnami: fyzika a chemie, chemická laboratoř, cvičná kuchyně, multifunkční dílna, tělocvična, zrcadlový sál a dvě informatické učebny.
Škola uvádí, že pro výuku tělesné výchovy využívá sportovní halu a že výuka probíhá také v tělocvičně. | Ve venkovním areálu školy se nachází sportovní hřiště.
Naše školní jídelna nabízí denně výběr ze dvou jídel vařených podle principů zdravého stravování.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola se systematicky věnuje nadaným žákům diferencovaným přístupem při volbě obtížnosti úkolů.
Škola dokládá aktuální školní psycholožku, školního asistenta a poskytované individuální doučování; jde o tři různé kategorie.
Od školního roku 2008/2009 na škole funguje úplné školní poradenské pracoviště, složené z výchovného poradce, školního psychologa a metodika prevence.
Třináct dětí s odklady se buď bude vzdělávat v přípravném ročníku ZŠ, nebo bude pokračovat v předškolním vzdělávání na mateřské škole.
ČŠI výslovně uvádí školní psycholožku působící ve škole.
Klima a komunikace
Od školního roku 2011/12 jsou dvě klasické třídní schůzky v průběhu roku nahrazeny tripartitními schůzkami za přítomnosti učitele, rodičů a žáka.
Náplní žákovského parlamentu je zprostředkovávat výměnu informací mezi třídou a školou, vyjadřovat se k celoškolním tématům, spolurozhodovat o plánech, akcích, situacích, které školní život přináší.
Další informace získávají rodiče prostřednictvím žákovských knížek (včetně elektronické verze) nebo diářů, webových stránek školy či individuálním kontaktem s vyučujícími nebo vedením školy.
Družina a kroužky
Při ranní družině se pravidelně konala sportovní aktivita vybíjená a v úterý fungoval kroužek zumby pro všechny zájemce, odpoledne se pak konal keramický kroužek.
Při ranní družině se pravidelně konala sportovní aktivita vybíjená a v úterý fungoval kroužek zumby pro všechny zájemce, odpoledne se pak konal keramický kroužek pro účastníky zájmového vzdělání z oranžového oddělení.
Při ranní družině se pravidelně konala sportovní aktivita vybíjená a v úterý fungoval kroužek zumby pro všechny zájemce.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické využívání formativního hodnocení
Škola úspěšně zavedla a systematicky využívá prvky formativního hodnocení, včetně portfolií a map pokroků žáků.
- VarováníVyužití metod aktivního učení na 2. stupni
Inspekce identifikovala potřebu rozšířit škálu využívaných metod aktivního učení při výuce na druhém stupni.
- VarováníOmezující prostorové podmínky školy
Nedostatečné prostorové kapacity budovy negativně ovlivňují organizaci vzdělávání a snižují počet odborných učeben.