Základní škola Jindřichův Hradec V, Větrná 54
Větrná 54, Jindřichův Hradec, 377 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Větrná nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především širší implementace inovativních metod do běžné výuky a systematické zařazování závěrečné reflexe, což by mohlo dále podpořit celkově příznivé klima školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola deklaruje uplatňování mezipředmětových vztahů a přechod od frontálního vyučování k aktivizujícím metodám.
známkou i slovně
Jazyky
Výuku anglického jazyka od prvního ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Žáci školy také pravidelně skládají mezinárodní zkoušky z angličtiny YLE Starters a YLE Movers.
Pohyb a zdraví
Výuka tělesné výchovy a sportovních her probíhá ve dvou tělocvičnách, vedle školy se nachází venkovní víceúčelové hřiště, hřiště pro míčové hry a hokejbal.
lyžování, bruslení, plavání
Inkluze a přístup
Pro tyto žáky je zpracován individuální vzdělávací plán, který sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
V případě diagnostikované vývojové poruchy je na žádost zákonných zástupců vypracován plán pedagogické podpory (PLPP) a škola spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou a speciálně pedagogickými centry.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka školy, výchovná poradkyně a metodička prevence.
Školní vzdělávací program obsahuje bod důsledná prevence šikany a násilí.
Přípravná třída: ne
výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výchovný poradce organizuje společné schůzky s rodiči a pedagogy.
Formálně pojaté průběžné hodnocení žáků reflektovalo pouze momentální výkony, prvky formativního hodnocení jako prostředek stimulace k učení byly ve výuce využívány ojediněle.
Školní parlament na naší škole funguje již od roku 2011 ve spolupráci zástupců jednotlivých tříd II. stupně.
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou hudební klubík, sportovní hry, tenisové základy, badminton, výtvarný kroužek, keramický kroužek a vaření.
Zájmové kroužky jsou pořádané přímo naší školou.
Provozní doba školní družiny: Po - Čt 6:00 - 17:00, Pá 6:00 - 16:00
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání inovativních metod výuky
Škola nedostatečně využívá aktivizující metody, formativní hodnocení a diferenciaci výuky pro nadané žáky.
- VarováníAbsence závěrečné reflexe v hodinách
V závěru vyučovacích hodin chybí prostor pro shrnutí učiva a zhodnocení dosažených cílů.
- PochvalaPříznivé školní klima
Škola vytváří partnerské a respektující klima, které pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání žáků.