Školácheck

Základní škola Jindřichův Hradec V, Větrná 54

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Větrná 54, Jindřichův Hradec, 377 01

REDIZO 614400601 · IČO 70878714 · https://www.6zsjh.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Větrná nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především širší implementace inovativních metod do běžné výuky a systematické zařazování závěrečné reflexe, což by mohlo dále podpořit celkově příznivé klima školy.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola deklaruje uplatňování mezipředmětových vztahů a přechod od frontálního vyučování k aktivizujícím metodám.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Výuku anglického jazyka od prvního ročníku.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Žáci školy také pravidelně skládají mezinárodní zkoušky z angličtiny YLE Starters a YLE Movers.

Doloženo u kritéria: Cambridge příprava

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
—
Sportovní zázemí

Dokument 1 uvádí, že výuka tělesné výchovy probíhá ve dvou tělocvičnách; dokument 3 také uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro TV v areálu školy. | Dokument 1 uvádí venkovní víceúčelové hřiště a fotbalové hřiště s umělým povrchem, které škola využívá při vyučování; dokument 2 potvrzuje využití sportovního areálu v hodinách TV.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna – Základní škola Jindřichův Hradec V, Větrná 54, Větrná 54, Jindřichův Hradec, 377 01 (rejstřík MŠMT)

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Žákům s rizikem školní neúspěšnosti je nabízena podpora v rámci individuálních konzultací a doučování nad rámec běžné výuky.

5 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka školy, výchovná poradkyně a metodička prevence.

Ne
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

Výchovný poradce organizuje společné schůzky s rodiči a pedagogy.

Ne
Školní parlament

Školní parlament na naší škole funguje již od roku 2011 ve spolupráci zástupců jednotlivých tříd II. stupně.

Ano
Komunikační aplikace

Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou hudební klubík, sportovní hry, tenisové základy, badminton, výtvarný kroužek, keramický kroužek a vaření.

10 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové kroužky jsou pořádané přímo naší školou.

Ano
Ranní družina

Provozní doba školní družiny: Po - Čt 6:00 - 17:00, Pá 6:00 - 16:00

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaPříznivé školní klima

    Škola vytváří partnerské a respektující klima, které pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání žáků.

  • VarováníAbsence závěrečné reflexe v hodinách

    V závěru vyučovacích hodin chybí prostor pro shrnutí učiva a zhodnocení dosažených cílů.

  • VarováníNedostatečné využívání inovativních metod výuky

    Škola nedostatečně využívá aktivizující metody, formativní hodnocení a diferenciaci výuky pro nadané žáky.