Základní škola Brno, Čejkovická 10, příspěvková organizace

Rozvoj sociálních, komunikativních a pracovních kompetencí je podpořen projektovými dny, jako je oblíbený Den dětí pro děti, a adaptačními aktivitami, při kterých spolupracují deváté a první ročníky školy.

Každé pololetí společně s vysvědčením předávají pedagogové žákům informaci obsahující pět silných stránek a dvě oblasti pro zlepšení, což u žáků rozvíjí jejich motivaci a sebereflexi.

anglický jazyk je vyučován po celou dobu školní docházky (tedy již od 1. ročníku)

Jedná se o pravidelné sdílení rodilého mluvčího anglického jazyka a o každoroční sportovní utkání žáků ve florbalu.

Od prvního ročníku je do některých hodin vybraných předmětů implementována metoda CLIL - žáci se setkávají s cizím jazykem i v jiných předmětech.

V době volna a přestávek mohou žáci využívat odpočinkové kouty na chodbách školy, žáci mají k dispozici stoly na stolní tenis a minihorolezeckou stěnu.

Vedení školy vhodně zvolilo alternativu z důvodu prostorových problémů spojených s organizací výuky tělesné výchovy, která zabezpečuje výuku plavání v pronajatých prostorách městského bazénu.

Ve venkovním areálu se nachází oplocený komplex budov, pěstitelský pozemek, sportovní hřiště s umělým povrchem a budova školy je spojená s víceúčelovou halou, kterou využíváme jako tělocvičnu.

plavání, lyžování, bruslení

v budově školy

Škola využívá IVP, spolupráci s PPP pro diagnostiku, rozvíjí talent v soutěžích a umožňuje náročnější samostatné úkoly či přeřazení do vyššího ročníku.

Škola má školní poradenské pracoviště (výchovný poradce, speciální pedagog, psycholog, metodik prevence) a využívá individuální přístup, projektovou výuku a úpravy obsahu dle doporučení PPP.

Škola má na webu uveden kontakt na školní psycholožku Irenu Kučerovou.

Škola využívá model SOB (škola spolupracující, otevřená, bezpečná) a má stanoveného metodika prevence, který se zaměřuje na adaptační akce a prevenci rizikového chování.

výchovný poradce, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní metodik prevence

Rodiče mají možnost navštívit školu a pedagogického pracovníka v době konzultačních hodin, během hovorových hodin a třídních schůzek nebo kdykoliv po vzájemné domluvě.

Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v oblasti hodnocení: běžně známkou, ústní hodnocení, sebehodnocení.

Ve škole je zřízený žákovský parlament, který je složený ze zástupců tříd druhého stupně.

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky

Škola také organizuje kroužky z různých oblastí s všestranným zaměřením, jako jsou Robotika, Sportík, Hobby Horse, Veselá věda, Zumba atd.

úzká spolupráce se zákonnými zástupci na chodu školy o vedení školních kroužků

Provoz školní druţiny je kaţdý den od pondělí do pátku od 6 : 30 do 17: 00.