Základní škola Brumov - Bylnice, okres Zlín
Index kvality: 64 / 100Družba 1178, Brumov-Bylnice, 763 31
Souhrn hodnocení
Základní škola Brumov-Bylnice nabízí žákům nadstandardní sportovní zázemí, kvalitní poradenské služby a inkluzivní prostředí s důrazem na pohyb a zdraví. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, přestože již integruje prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostorem pro další rozvoj zůstává především oblast efektivnějšího využívání moderních technologií a inovativních metod ve výuce, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
rozvíjíme v matematice: - samostatným řešením přiměřeně náročných úkolů - pro zvyšování důvěry ve vlastní schopnosti - prací ve dvojicích a v různorodých skupinách
Při výuce čtení využíváme metodu analyticko - syntetickou a již od 1.ročníku dbáme o čtení s porozuměním.
Školní družina i školní klub úspěšně realizují vlastní zájmové aktivity, projekty a akce, jejich činnost je pro rozšíření vzdělávací nabídky školy přínosná.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský.
Pohyb a zdraví
Výborné zázemí nabízí 5 oddělení školní družiny a 1 oddělení školního klubu s vybavením pro relaxaci, hry, sport, pohybové a výtvarné činnosti i ruční práce.
Velkou předností základní školy je plavecký bazén, v němž realizujeme plavecký výcvik našich žáků 2. a 3. ročníků i žáků okolních škol regionu.
Využíváme velkou sportovní halu – tělocvičnu, dvě relaxační místnosti pro rehabilitační cvičení a gymnastiku, víceúčelový atletický areál s umělým povrchem.
lyžování
v budově školy
Inkluze a přístup
Rozvoj mimořádně nadaných žáků podporujeme individualizací výuky, dělením tříd, nabídkou volitelných předmětů, zájmových kroužků a účastí v soutěžích.
Systém péče zahrnuje individuální vzdělávací plán, dělení tříd, nabídku logopedické péče a asistentky pedagoga.
Škola v rámci systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami uvádí spolupráci s psychologem.
Vzhledem k negativním projevům chování věnujeme zvýšenou pozornost osobnostní a sociální výchově žáků.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Významnou roli má komunikace a spolupráce pedagogů s třídním učitelem, výchovným poradcem, žákem a jeho rodiči.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Různorodou nabídkou volitelných a nepovinných předmětů a zájmových kroužků podporujeme všestranný rozvoj vloh a talentu žáků.
Podporu nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nabídkou zájmových kroužků v rámci školy, školní družiny a školního klubu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce a využívání techniky
Škola nedostatečně využívá didaktickou techniku a ojediněle provádí závěrečné zhodnocení splnění výukových cílů.
- PochvalaNadstandardní sportovní zázemí a výuka TV
Škola disponuje výjimečným sportovním vybavením včetně bazénu a dosahuje vysoké úrovně výuky tělesné výchovy.
- PochvalaKvalitní školní poradenské pracoviště
Škola poskytuje kvalitní poradenskou péči a úspěšně předchází školní neúspěšnosti žáků.
- PochvalaAktivní rozvoj materiálních podmínek
Vedení školy aktivně a úspěšně vyhodnocuje a zkvalitňuje materiální podmínky pro vzdělávání žáků.