Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace
č.p. 78, Sazovice, 763 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Sazovice nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. K silným stránkám patří partnerské klima a jazyková vybavenost. Prostor pro další rozvoj se nachází v oblasti pedagogické diagnostiky a diferenciace výuky v mateřské škole, což představuje příležitost pro zkvalitnění individuálního přístupu k dětem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Do výuky matematiky jsou příležitostně zařazovány prvky metody prof. Milana Hejného, CSc.
Do vyučování jsou často zařazovány menší projekty či tematicky integrovaná výuka.
Ve výchovně vzdělávacím procesu je pozornost věnována sumativnímu i formativnímu hodnocení žáka.
Jazyky
Výuka začíná ve třetím ročníku a na prvním stupni tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání.
Prostřednictvím druhého uváděného projektu docházela pravidelně do výuky anglického jazyka rodilá mluvčí.
Pohyb a zdraví
Při vyučování i v době přestávek byly zařazovány relaxační chvilky a pohybové aktivity.
Škola uvádí, že obecní badmintonová hala slouží jako tělocvična pro výuku tělesné výchovy. | Zpráva uvádí, že pro pohybové dovednosti byla za příznivého počasí k dispozici sportoviště s umělým trávníkem, běžeckou dráhou a pískovým doskočištěm.
v budově školy
Inkluze a přístup
Web školy popisuje věkově smíšené třídy jako vzdělávací uspořádání ZŠ.
ČŠI uvádí, že škola nabízela žákům se slabším prospěchem individuální doučování.
Ve škole pracuje školní poradenské pracoviště. Vzhledem k velikosti školy i personálnímu složení se jedná o poradenské pracoviště neúplné.
Ke dni inspekční činnosti se ve dvou třídách mateřské školy vzdělávalo 41 dětí, pro 16 dětí bylo předškolní vzdělávání povinné včetně 3 dětí s odkladem povinné školní docházky.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Pro smysluplné využití volného času žáků pracovalo při škole několik zájmových kroužků: Včelařský kroužek, Modelář, Zumbička, Hravá školička klavíru, Kuchtík, Tvořivý kroužek, Keramický ZŠ.
Pro smysluplné využití volného času žáků pracovalo při škole několik zájmových kroužků: Včelařský kroužek, Modelář, Zumbička, Hravá školička klavíru, Kuchtík, Tvořivý kroužek, Keramický ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima a partnerský přístup
Škola dlouhodobě buduje bezpečné, přátelské prostředí založené na respektu, partnerské komunikaci a úzké spolupráci s rodinami.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a diferenciaci v MŠ
Pedagogická diagnostika v MŠ není dostatečně využívána k individualizaci a plánování dalšího vzdělávacího procesu dětí.