Základní škola Dubňany, příspěvková organizace
Hodonínská 925, Dubňany, 696 03
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Dubňany nabízí kvalitní materiální zázemí a zaměřuje se na výuku jazyků, pohybové aktivity i inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vnitřních kontrolních mechanismů, zpětné vazby a zajištění bezpečnosti žáků, spolu s optimalizací fungování přípravné třídy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V některých ročnících se vyučuje matematika podle metody profesora Hejného, kterou podporuje ministerstvo školství.
V předmětu Svět práce jsou explicitně uvedeny mezipředmětové vztahy s Občanskou výchovou, Informatikou, Praktickými činnostmi, Českým jazykem a literaturou a Matematikou.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje od 3. ročníku po 9. ročník.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Dokument 1 uvádí, že sportovní hala Želva slouží jako školní tělocvična a že ve staré budově školy je druhá tělocvična; dokument 5 potvrzuje využití tělocvičny a sportovní haly pro tělesnou výchovu. | Dokument 5 uvádí, že škola pro tělesnou výchovu využívá víceúčelové hřiště ve Sportcentru Želva.
Školní jídelna – Školní jídelna Dubňany, příspěvková organizace, 696 03 Dubňany, Hodonínská 925, okr. Hodonín, Hodonínská 925, Dubňany, 696 03 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Ve škole aktuálně pracují speciální pedagog a školní psycholog a ČŠI uvádí, že žákům ohroženým neúspěchem je nabízeno doučování.
Ve škole pracují dvě výchovné poradkyně, koordinátorka EVVO, koordinátor ICT, metodik prevence sociálně - patologických jevů, koordinátorka ŠVP, koordinátor pro práci s nadanými žáky, speciální pedagog a školní psycholog.
Během hospitací v přípravné třídě učitelka i asistentka pedagoga svým klidným a trpělivým přístupem vytvářely příjemné učební prostředí.
Doklady uvádějí, že ve škole působí speciální pedagog a školní psycholog.
Klima a komunikace
Zatímco žákovský parlament na škole dosud nefunguje, jeho roli do určité míry zastupují třídní důvěrníci.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky
Družina a kroužky
Žáci si mohli vybírat z aktivit zaměřených na zdravotnictví, přírodní vědy, sport, techniku, divadlo či vaření.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní kontrolní systém a zpětná vazba
Škola postrádá efektivní kontrolní systém a poskytování kvalitní zpětné vazby pedagogům, což omezuje jejich profesní rozvoj.
- VarováníNedostatky v zajištění bezpečnosti žáků
Inspekce zjistila chybějící označení únikových východů, nezajištěné prosklené výplně dveří a nedostatky v zabezpečení vstupu cizích osob.
- PochvalaSystematické ověřování výsledků vzdělávání
Škola dlouhodobě využívá ročníkové srovnávací testy k systematickému ověřování výsledků vzdělávání a motivaci žáků.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Pedagogové na prvním stupni systematicky rozvíjejí čtenářskou gramotnost prostřednictvím nepovinné četby a třídních knihovniček.
- VarováníNedostatky v činnosti přípravné třídy
Diagnostika a plánování vzdělávací nabídky v přípravné třídě vykazují nedostatky v záznamech a individualizaci podpory dětí.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí pro výuku
Škola disponuje výbornými materiálními podmínkami pro vzdělávání, zejména v oblasti přírodovědných předmětů a informatiky.