Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Březinova 3659/31, Jihlava, 586 01
Souhrn hodnocení
Základní škola speciální a Praktická škola Jihlava nabízí ucelený systém rehabilitace a silnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s prvky moderní výuky, jako je projektové učení či slovní hodnocení. Škola klade důraz na pohyb a inkluzivní klima, přičemž prostor pro další rozvoj představuje zejména omezená kapacita učeben, která limituje možnosti dalšího navyšování počtu žáků či rozšiřování výukových prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V hodinách převládalo většinou činnostní učení s převahou individuálního přístupu v kombinaci se samostatnou prací.
Výsledky vzdělávání žáků lze hodnotit i z výstupů dalších různorodých projektů (třídních a školních), které škola pravidelně organizuje.
Vzdělávání ve třídách základní školy speciální bylo převážně realizováno v blocích, mezi kterými byl vytvořen dostatečný prostor pro relaxaci žáků.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Vzdělávání ve třídách základní školy speciální bylo převážně realizováno v blocích, mezi kterými byl vytvořen dostatečný prostor pro relaxaci žáků.
Škola v rámci rehabilitace zajišťuje perličkovou vodní masáž, ale neuvádí vlastní bazén.
Škola disponuje sportovním hřištěm s umělým povrchem, venkovní trampolínou a stolem na stolní tenis.
Škola vykonává v souladu se zápisem ve školském rejstříku činnost základní školy, střední školy, školní družiny a školní jídelny - výdejny.
Inkluze a přístup
Evaluace úrovně výsledků vzdělávání je vzhledem k míře postižení žáků velmi specifická a zjišťování výsledků je voleno s ohledem na individuální schopnosti žáků.
Efektivní pomoc spočívá v aplikaci vhodných výukových a hodnotících postupů, nastavení a vyhodnocování IVP, využití kompenzačních pomůcek a asistenta pedagoga.
Škole se daří úspěšně zajišťovat v některých případech krizovou intervenci pro žáky a jejich zákonné zástupce.
Vzhledem k individuálnímu přístupu se škole daří případné problémy jednotlivých žáků nebo třídních kolektivů včas rozpoznat a řešit.
Klima a komunikace
Slovní hodnocení v základním vzdělávání napomáhá reálně a objektivně vyjádřit nejen získané schopnosti žáků, jejich míru zvládnutých dovedností, návyků, samostatnosti a dopomoci, ale také jejich motivaci k jednotlivým činnostem dne.
Družina a kroužky
Škola nabízí aktivity jako ergoterapie, trampolining, dopravní výchova, boccia, plavecký výcvik, speciální cyklistika a stolní tenis.
Škola využívá hřiště v areálu školy pro dopravní výchovu a má vlastní vybavení pro speciální cyklistiku a stolní tenis.
Školní družina je v provozu denně 6:15 – 15:15.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatek učeben omezující kapacitu školy
Dlouhodobý nedostatek prostor vedl k neuskutečnění přijímacího řízení do středního vzdělávání.
- PochvalaSystém ucelené rehabilitace žáků
Škola zajišťuje komplexní péči o rozvoj žáků prostřednictvím široké škály odborných terapií a fyzioterapie.
- PochvalaSystémové řízení a evaluační nástroje
Efektivní řízení školy a využívání evaluačních nástrojů zajišťuje objektivní zpětnou vazbu o kvalitě vzdělávání.