Základní škola a mateřská škola Rokytnice, okres Zlín, příspěvková organizace
Index kvality: 38 / 100č.p. 100, Rokytnice, 763 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rokytnici se zaměřuje na tradiční výuku s prvky projektového vzdělávání a klade důraz na pohyb, zdravé stravování a inkluzivní přístup k žákům se speciálními potřebami či nadáním. Škola nabízí širokou škálu volnočasových aktivit a zázemí školní družiny. Vzhledem k převážně tradičnímu pedagogickému pojetí se jako prostor pro další rozvoj nabízí postupné prohlubování moderních výukových metod a inovativních přístupů ve vzdělávacím procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
používat netradiční úlohy (Scio, matematický klokan)
organizovat projekty, ve kterých spolupracují děti různých věkových skupin (Poznáváme se navzájem)
Jazyky
Pohyb a zdraví
dodržujeme časté přestávky, střídáme pracovní tempo - odstraňujeme rušivé vlivy při práci, navozujeme příjemnou a soustředěnou atmosféru, relaxujeme
V kontaktech školy je uvedena vedoucí školní jídelny Barbora Pavelková a kuchařka Marie Lebánková.
Inkluze a přístup
Při vzdělávání mimořádně nadaných žáků by měl způsob výuky žáků vycházet důsledně z principů individualizace a vnitřní diferenciace, včetně individuálních vzdělávacích plánů.
Pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního stupně je ŠVP podkladem pro zpracování PLPP a pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními od druhého stupně podkladem pro tvorbu IVP.
Pomoc při identifikaci a následné péči o mimořádně nadaného žáka mohou učitelům se souhlasem rodičů nebo zákonných zástupců žáka poskytnout psychologové v síti pedagogicko-psychologických poraden.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Výuku doplňovat praktickými exkurzemi pestrou nabídkou zájmových útvarů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.