Základní škola a Mateřská škola Kobylá nad Vidnavkou příspěvková organizace
Index kvality: 34 / 100č.p. 120, Kobylá nad Vidnavkou, 790 65
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kobylé nad Vidnavkou nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a kvalitní družiny. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Jako oblast k dalšímu rozvoji se jeví posílení bezpečného klimatu ve třídách, zejména s ohledem na řešení incidentů mezi žáky a prevenci konfliktů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci byli rozděleni do skupin, vytvořili týmovou vlajku a plnili tajuplné úkoly, pracovní listy a další aktivity v rámci tematického dne.
Výuka probíhala ve všech třídách podle ŠVP pro základní vzdělávání Žijeme spolu platného od 1. 9. 2015.
Jazyky
Dostupné dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dostupné dokumenty neuvádějí využití metody CLIL ve výuce.
Dostupné dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Venkovní prostory jsou využívány jak dopoledne v rámci některých předmětů a MŠ, tak odpoledne školní družinou a zájmovými kroužky.
Škola má k dispozici 5 učeben, z toho je 1 odborná tělocvična.
Pro sportovní výuku a vyžití má škola tělocvičnou třídu, školní zahradu a k budově přísluší školní zahrada s malým hřištěm.
V naší škole máme školní stravovnu s jídelnou, ve které se stravuje okolo 65 strávníků.
Inkluze a přístup
Menší počet žáků ve třídách umožňuje učitelům dokonaleji poznat povahové vlastnosti žáků, zjistit, jaké mají schopnosti a dovednosti, a ty pak rozvíjet ve vyučovacím procesu.
V rámci doporučení pracovaly na 1. stupni naší školy 3 asistentky pedagoga u žáků s poruchami učení a pravidelně zpracováváme evidenci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola spolupracuje s PPP, ale v dokumentech není zmíněna přítomnost školního psychologa přímo ve škole.
Žáci byli upozorněni na možnost využití schránky důvěry a na třídnických hodinách se řešila témata jako kyberšikana, vztahy mezi spolužáky a pravidla soužití.
Klima a komunikace
V průběhu školního roku preferujeme individuální třídní schůzky.
Přehled prospěchu za 1. a 2. pololetí uvádí klasické hodnocení (vyznamenání, prospělo, neprospělo).
Na naší škole byla zřízena schránka důvěry, na jejíž sdělení reaguje výchovná poradkyně.
Družina a kroužky
Škola spolupracuje se ZUŠ Vidnava (výtvarný a hudební talent) a DUHA Jeseník (kroužek Karate).
Škola spolupracuje s externími organizacemi (ZUŠ Vidnava, DUHA Jeseník), které vedou zájmovou činnost přímo v prostorách školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníFyzické napadení spolužáka
Vyskytl se závažný incident fyzického napadení spolužačky žákem 4. třídy, který vyžadoval řešení výchovnou komisí.