Základní škola a Mateřská škola Rožná, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace
č.p. 151, Rožná, 592 52
Další místa výuky: č.p. 78, Rožná, 592 52
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rožné nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní sociální klima. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zpřesnění práce se vzdělávacími cíli, optimalizace organizačního provozu a posílení materiálního zázemí pro odpočinek dětí v mateřské škole, což by dále podpořilo celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: (pole je v profilu prázdné, což implikuje absenci konstruktivistických metod).
Nabízíme výuku formou projektů a do výuky vkládáme ekologické projekty.
comenia script
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků a je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do vyučování jsou dle potřeby zařazovány tělovýchovné chvilky (relaxační cvičení, nápravné cviky, vycházky…).
Škola nemá vlastní tělocvičnu. Výuka probíhá v místní sokolovně, na hřišti a ve volné přírodě.
Škola využívá k výuce tělesné výchovy místní sokolovnu. | Výuka tělesné výchovy probíhá převážně na víceúčelovém hřišti s umělým povrchem a škola má doskočiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Při školní neúspěšnosti mohou žáci využívat individuálních konzultací a doučování.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Díky různorodosti zaměření pedagogů je možné uspokojit velké množství potřeb žáků, a to nejen v oblasti výuky, ale i v oblastech mimoškolních aktivit (zájmové kroužky, akce pro děti a rodiče).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaDetašované pracoviště ZUŠ
Škola vytvořila podmínky pro detašované pracoviště ZUŠ, což výrazně podporuje rozvoj uměleckého nadání dětí.
- VarováníNedostatečná vybavenost pro odpočinek v MŠ
Vybavenost tříd mateřské školy pro odpolední odpočinek dětí není na optimální úrovni.
- VarováníNedostatky v práci se vzdělávacím cílem
V některých hodinách dochází k záměně cíle za téma, což vede k neefektivním závěrům výuky.
- VarováníKomplikovaná organizace provozu
Spojování tříd a přecházení do jídelny narušuje klid a omezuje prostor pro hru a vzdělávání.
- PochvalaVýborná úroveň sociálního prostředí
Škola udržuje výbornou úroveň prosociálních vztahů, týmové spolupráce a vzájemného respektu mezi účastníky vzdělávání.