Základní škola a Mateřská škola Rožná, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100č.p. 151, Rožná, 592 52
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rožné nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup podpořený slovním hodnocením. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je projektové vyučování či digitální technologie. Prostor pro další rozvoj představuje zejména absence vlastní tělocvičny a náročnější organizace provozu mateřské školy, což jsou oblasti, na které se vedení může v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Vzdělávací předmět Prvouka rozvíjí mezipředmětové vztahy s Výtvarnou výchovou, Pracovními činnostmi, Integrace předmětů Českým jazykem a Matematikou především v projektovém vyučování.
comenia script
známkou
Jazyky
V učebním plánu je anglický jazyk uveden od 1. ročníku s dotací 0+1.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do vyučování jsou dle potřeby zařazovány tělovýchovné chvilky (relaxační cvičení, nápravné cviky, vycházky…).
Žáci v průběhu školní docházky absolvují 40 hodin plaveckého výcviku.
Výuka tělesné výchovy je realizována převážně venku na víceúčelovém hřišti s umělým povrchem, pro skok do dálky má škola vybudované doskočiště.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Mimořádně nadaní žáci mají své specifické vzdělávací potřeby a je jim zajištěna specifická péče a pomoc ze strany školy i rodiny.
Školní poradenské pracoviště v naší škole je tvořeno výchovným poradcem a metodikem prevence, kteří úzce spolupracují s třídními učiteli a se školským poradenským zařízením.
Školní poradenské pracoviště v naší škole je tvořeno výchovným poradcem a metodikem prevence.
Školní poradenské pracoviště v naší škole je tvořeno výchovným poradcem a metodikem prevence.
školní asistent - Šablony III do 31.12.2022
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Zájmové činnosti zahrnují jazykové, taneční a sportovní kroužky.
Díky různorodosti zaměření pedagogů je možné uspokojit velké množství potřeb žáků, a to nejen v oblasti výuky, ale i v oblastech mimoškolních aktivit (zájmové kroužky).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníKomplikovaná organizace provozu MŠ
Provoz školní jídelny narušuje klid a omezuje prostor pro hru a vzdělávání dětí v mateřské škole.
- VarováníAbsence vlastní tělocvičny
Škola nemá vlastní tělocvičnu a musí využívat místní Sokolovnu pro tělovýchovné aktivity žáků.
- PochvalaDetašované pracoviště ZUŠ
Vytvořené podmínky pro detašované pracoviště ZUŠ výrazně podporují rozvoj uměleckého nadání dětí a žáků.
- PochvalaIntenzivní využívání digitálních technologií
Pedagogové i žáci efektivně využívají digitální technologie ve všech ročnících ke zkvalitnění výuky.
- PochvalaVysoká míra diferenciace a vrstevnické učení
Škola úspěšně využívá diferenciaci učiva a vrstevnické učení k podpoře sociálních vazeb a efektivity učení.