Základní škola a Mateřská škola Vráž, okres Beroun
Index kvality: 44 / 100Květnová 64, Vráž, 267 11
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vráži nabízí žákům inkluzivní prostředí s důrazem na podporu nadaných dětí, prevenci šikany a využívání slovního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni, zefektivnění evaluačních procesů a zkvalitnění pedagogické diagnostiky či organizační dokumentace mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
ŠVP školy výslovně uvádí projektové vyučování jako jednu z uplatňovaných forem a metod práce.
Jazyky
Výuka anglického jazyka byla bohatá svým obsahem i realizovanými činnostmi, vyučující většinou komunikovala v cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Škola realizuje plavecký výcvik, ale dokumenty neuvádějí, že by škola vlastnila vlastní bazén.
Školní kuchyně zajišťuje stravování základní a mateřské školy, pitný režim pro všechny žáky během provozu školy i školní družiny.
Inkluze a přístup
Vzdělávání nadaného a mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle PLPP nebo IVP, který vychází ze ŠVP.
Výchovné a vzdělávací strategie školy zahrnují integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola rozlišuje krizové situace jako šikana a odkazuje na krizový plán školy.
Klima a komunikace
slovní hodnocení se používá v souladu s § 15 odst. 2 vyhlášky č. 48/2005 Sb.
Družina a kroužky
stálá nabídka zájmových útvarů – tvořivé ruce, keramika, origami, turistický kroužek, míčové hry
stálá nabídka zájmových útvarů – tvořivé ruce, keramika, origami, turistický kroužek, míčové hry
Ranní družina - od 6:30 - 8:00
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů na 1. stupni
Dvě ze čtyř učitelek v základní škole nemají požadovanou odbornou kvalifikaci pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníNízká účinnost kontrolního a evaluačního systému
Škola vykazuje dlouhodobě nízkou účinnost vnitřní kontroly, vlastního hodnocení a aplikace právních předpisů do praxe.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a individualizaci
Pedagogové nedostatečně využívají diferenciované úkoly a diagnostické nástroje pro rozvoj vzdělávacího potenciálu žáků.
- VarováníNedostatky v organizaci a dokumentaci mateřské školy
Chybí jasná specifikace postupů v ŠVP PV, nízká účinnost hospitační činnosti a nedostatky v organizaci kroužků.