Základní škola a mateřská škola Jankov, okres Benešov
Na náměstí 29, Jankov, 257 03
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jankově nabízí silné zázemí v oblasti sportu, jazykové výuky a inkluzivní podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit diferenciaci výuky na druhém stupni a systematizovat pedagogickou diagnostiku i pojetí vzdělávání v mateřské škole, což by dále posílilo kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Využíváme efektivní způsoby učení, jako jsou projekty, skupinové vyučování, párové formy práce.
Součástí hodnocení je i sebehodnocení žáků, uvědomit si vlastní možnosti a rezervy a snaha objektivně posoudit nejen výsledek své práce, ale také vynaložené úsilí.
Jazyky
V tabulce učebního plánu je Anglický jazyk uveden v 1. ročníku s dotací 3 hodin.
Pohyb a zdraví
Škola má vlastní tělocvičnu, která je kromě vyučování tělesné výchovy využívána pro činnost sportovních kroužků.
Škola má vlastní tělocvičnu, která je kromě vyučování tělesné výchovy využívána pro činnost sportovních kroužků.
Od 18. do 23. ledna 2026 se žáci naší školy zúčastnili lyžařského výcvikového kurzu, který se konal na Šumavě.
Součástí je mateřská škola, školní družina a školní jídelna.
Inkluze a přístup
Pro podporu nadání a mimořádného nadání využíváme podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu 1. až 4. stupně podpory, včetně tvorby PLPP či IVP.
Vzdělávání žáků s podpůrnými opatřeními je realizováno pro 1. stupeň s použitím PLPP a pro 2. až 5. stupeň zpravidla s použitím IVP na základě doporučení školského poradenského zařízení.
S vedením školy, s třídními učiteli a ostatními pracovníky školy úzce spolupracuje školní psycholog.
Prevence šikany je řešena výchovným poradcem ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou a metodikem prevence.
Činnost ŠPP zajišťuje výchovný poradce, školní metodik prevence, kariérový poradce a speciální pedagog, v součinnosti s asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Individuální plán je projednán s rodiči i žákem, je stanovena míra jejich spolupráce.
Slovní hodnocení je poskytováno žákům, kterým je doporučeno PPP a jejichž rodiče o ně požádali.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Deskové hry, Hasičský kroužek, Jógu, Tvořílek, Vybíjenou a Sportík.
Mimo vyučování se pedagogičtí pracovníci věnují zájmové činnosti žáků a vedou kroužky.
Provozní doba: pondělí - pátek ranní družina 7:00 - 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Škola nedostatečně diferencuje výuku pro žáky se SVP a žáky ohrožené školním neúspěchem na druhém stupni.
- VarováníNesystematická pedagogická diagnostika v MŠ
Pedagogická diagnostika v mateřské škole není systematicky prováděna ani efektivně využívána pro individualizované vzdělávání dětí.
- VarováníNedostatky v pojetí vzdělávání v MŠ
Vzdělávací nabídka v MŠ nedostatečně podporuje socioemocionální rozvoj, spontánní činnosti a prožitkové učení dětí.
- PochvalaZdravé školní klima a spolupráce s obcí
Vedení školy aktivně vytváří zdravé klima a škola úzce spolupracuje s obcí i regionem na zkvalitňování vzdělávání.