Základní škola a Mateřská škola Zhoř, okres Jihlava, příspěvková organizace
Index kvality: 44 / 100č.p. 102, Zhoř, 588 26
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Zhoři nabízí kvalitní předškolní vzdělávání, silné zázemí pro pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení diferenciace výuky na druhém stupni, zkvalitnění vnitřního řízení a zavedení systému externího ověřování vzdělávacích výsledků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Velmi dobrou úroveň měla výuka prvouky a matematiky na prvním stupni, ve kterých byli žáci vedeni k rozvoji tvořivého myšlení a řešení problému, byly u nich rozvíjeny kompetence k učení.
Dostupné dokumenty neuvádějí využití genetické metody čtení.
Škola uvádí mezi specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v přátelské a tvořivé atmosféře, kde si děti samy volily aktivity dle svého zájmu.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický; žádná zmínka o rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Z běžného jednání žáků v hodinách nebo během přestávek bylo patrné, že standardně respektují dohodnutá pravidla a v potřebných situacích jsou schopni vzájemné toleranci i pomoci.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, vodácký kurz, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí žákům k naplnění volného času možnost zapojení se do celé řady zájmových útvarů, kde žáci mohou uplatnit svůj zájem a nadání.
V základní škole se vzdělávalo 110 žáků, z toho osm žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým škola poskytuje podporu individualizovaným přístupem a IVP.
Profil školy uvádí přítomnost školního metodika prevence a výchovného poradce, školní psycholog není uveden.
Minimální preventivní program školy je zpracován s ohledem na aktuální situaci ve škole a je pravidelně vyhodnocován.
školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Na partnerské úrovni funguje spolupráce se zákonnými zástupci, kteří jsou o dění ve škole pravidelně informováni ve školním zpravodaji.
Způsob hodnocení: známkou.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (malování, keramika), jazykové, taneční a sportovní.
Škola nabízí žákům možnost zapojení se do zájmových útvarů, jako je volejbal, keramika či výtvarný kroužek, které jsou součástí nabídky školy.
Vstup do školy umožněn od: 6,15.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti
Koncepce školy obsahuje obecné cíle a hospitační činnost vedení je neefektivní, což omezuje zpětnou vazbu pedagogům.
- VarováníNízká diferenciace a aktivizace výuky na 2. stupni
Výuka na 2. stupni postrádá diferenciaci učiva, aktivizační metody a systémové využívání sebehodnocení žáků.
- VarováníChybějící systém externího ověřování výsledků
Škola nemá ucelený systém externího ověřování výsledků vzdělávání ani nesleduje vývoj úspěšnosti žáků v čase.
- PochvalaVysoká kvalita předškolního vzdělávání
Řízení a vzdělávání v mateřské škole dosahuje velmi dobré úrovně s přátelskou atmosférou a efektivní týmovou spoluprací.