Základní škola a Mateřská škola Bohdalec, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace
č.p. 80, Bohdalec, 592 55
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bohdalci nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní přístup a úzké propojení s obcí. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci, přestože využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit metodické vedení pedagogů a zavést systematickou diferenciaci a diagnostiku žáků, které by podpořily efektivitu vzdělávacího procesu v rámci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Organizujeme pro žáky činnosti, které umožní propojení vzdělávacích obsahů více vyučovacích předmětů, například v projektech, výletech a exkurzích.
Ve čtvrtletí školního roku vytváří žáci sebehodnocení dosažených znalostí a dovedností (Mapy pokroku).
Jazyky
Pohyb a zdraví
V úterý a ve středu bude upravený rozvrh z důvodu kurzu plavání v rámci předmětu tělesná výchova.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá opatření jako předčasný nástup ke školní docházce, individuální přístup, obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů či projektů a vytváření diferencovaných skupin.
Škola využívá podpůrná opatření dle doporučení ŠPZ, včetně úprav metod výuky, organizace výuky a zařazování předmětů speciálně pedagogické péče.
Škola využívá Minimální preventivní program na obranu před nežádoucími společenskými vlivy a Program odhalování a šetření šikany.
Škola spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou a realizuje podporu žáků v rámci strategie školního poradenského zařízení.
Klima a komunikace
Možnost individuální konzultace s třídními učiteli k výsledkům vzdělávání za 1. pololetí budou mít rodiče dne 27.1. 2026 od 13.15 hod. do 15.30 hod.
Na žádost rodičů a při doporučení poradenského zařízení mohou být hodnoceni slovně.
Družina a kroužky
Školní družina: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné metodické vedení a evaluace výuky
Chybí systematické vedení nových učitelů a následná opatření z hospitační činnosti pro zlepšení kvality vzdělávání.
- VarováníAbsence diferenciace a diagnostiky v procesu výuky
Škola nevyužívá dostatečně pedagogickou diagnostiku a diferenciaci úkolů pro individuální rozvoj žáků v rámci výuky.
- PochvalaPropojení školy s veřejným životem obce
Škola úspěšně spolupracuje se zřizovatelem a místními organizacemi, čímž se stala významným centrem kulturního života obce.
- PochvalaPříznivé pracovní klima a mezilidské vztahy
Dobré vztahy mezi aktéry vzdělávání a otevřená komunikace vytvářejí stabilní a podporující prostředí pro výuku.