Základní škola a Mateřská škola Dolní Heřmanice, příspěvková organizace
č.p. 11, Dolní Heřmanice, 594 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolních Heřmanicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, zdravého životního stylu a inkluzivní podpory. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení pedagogických strategií a diferenciace výuky, stejně jako stabilizace psychosociálních podmínek v mateřské škole, které jsou aktuálně vnímány jako oblast vyžadující pozornost.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola realizovala projektové dny ve výuce ZŠ v rámci čerpání finančních prostředků z projektu Šablony III.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Pozitivním zjištěním bylo časté zařazování pohybových aktivit (nejen při výuce) účinným způsobem podporující rozvoj tělesné zdatnosti žáků.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Dokument pouze konstatuje existenci mimořádně nadaných žáků, ale nepopisuje žádný konkrétní systém podpory.
Škola má vytvořenou vlastní strategii práce s dětmi s různou potřebou podpůrných opatření a spolupracuje výchovná poradkyně s pedagogy školy.
Pracovníci školy dodržují Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení.
výchovný poradce
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogických strategiích a diferenciaci
Inspekce vytýká nejednotný pedagogický styl, nedostatečnou diferenciaci výuky a absenci efektivní zpětné vazby v MŠ i ZŠ.
- VarováníNarušené psychosociální podmínky v MŠ
Odpolední odpočinek dětí v MŠ je narušován hlučným provozem školní jídelny základní školy.
- PochvalaSilná spolupráce s partnery a mezi stupni
Škola vykazuje výbornou spolupráci s vnějšími partnery a úzké propojení ZŠ a MŠ předcházející školní neúspěšnosti.
- PochvalaPodpora zdravého životního stylu a přírody
Škola efektivně využívá blízkost přírody a pohybové aktivity k rozvoji tělesné zdatnosti a environmentální výchovy.
- PochvalaRozvoj digitální gramotnosti a robotiky
Cílená podpora digitálních dovedností žáků základní školy prostřednictvím využívání moderních robotických pomůcek.