Základní škola a Mateřská škola Tetín, okres Beroun

Všechny hodiny matematiky řízené zásadami Hejného metody se vyznačovaly vysoce efektivními postupy dosahování vzdělávacích cílů zaměřených na podstatu probíraných matematických vztahů.

ŠVP zmiňuje techniku čtení slabik a spojování písmen do slabik a slov, což jsou typické znaky analyticko-syntetické metody, nikoliv metody genetické.

ŠVP uvádí integraci předmětů v rámci oblasti Člověk a jeho svět a zmiňuje mezipředmětové vztahy s pracovními činnostmi, včetně propojování historických, zeměpisných a kulturních informací.

Pedagogové zařazují do výuky alternativní metody, multisenzorický přístup a vedou žáka k nejvyšší možné míře samostatnosti, což jsou principy blízké Montessori pedagogice.

Školní vzdělávací program uvádí, že standardní délka vyučovací hodiny je 45 minut a rozložení výuky se řídí daným rozvrhem na školní rok.

Výuka probíhá od 1. ročníku, přičemž v 1. až 3. ročníku se pozornost věnuje především mluvenému slovu a schopnosti reagovat na pokyny.

Ve výuce se využívá nahrávek, říkanek, básniček, písniček a jiných textů v interpretaci rodilých mluvčích.

Škola uvádí cíl začleňovat pohyb do denního režimu žáků, ale konkrétní popis aktivních přestávek nebo pobytu venku o přestávkách v textu chybí.

Výuka plaveckého výcviku probíhá ve 2. - 3. ročníku, ale škola využívá prostory Sokolovny a fotbalového hřiště, nikoliv vlastní bazén.

Výuka tělesné výchovy probíhá v prostorách Sokolovny, na fotbalovém hřišti a v přilehlém venkovním prostoru obce Tetín.

Žáci mají k dispozici zařízení školního stravování, které se nachází přímo v budově školy.

Škola specifikuje úpravy pro nadané žáky, jako je akcelerace učiva účastí ve vyšších ročnících, obohacování obsahu, variace obtížnosti a zadávání specifických projektů.

Škola využívá asistenty pedagoga, plány pedagogické podpory a metody doporučené školskými poradenskými zařízeními pro žáky s potřebou podpůrných opatření 1. až 4. stupně.

V popisu Poradenského pracoviště školy Tetín jsou uvedeni výchovný poradce a metodik prevence, ale školní psycholog není v týmu PPŠT výslovně zmíněn.

Škola realizuje konkrétní preventivní programy ve spolupráci s Prev-centrem, například 'Ve třídě jsme prima parta' a program 'Šikana bolí' zaměřený na rozpoznání a obranu proti šikaně.

Na konzultačních hodinách škola upřednostňuje přítomnost rodič - žák - učitel, tedy tzv. tripartity, které probíhají s třídními učiteli.

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení může být vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.

Škola nabízí v rámci školní družiny kroužky jako ICT, deskové hry, multimediální kroužek, píditelé a robotiku.

ŠVP uvádí nabídku volitelných aktivit a kroužků přímo v rámci školní družiny.

V ranní družině byly vytvořeny vhodné psychohygienické podmínky pro pozvolný přechod k vyučování v ZŠ.