Základní škola a mateřská škola Chanovice, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100č.p. 1, Chanovice, 341 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chanovicích nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a silnou komunitní sounáležitost. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogického sboru na druhém stupni, zefektivnit vnitřní evaluační systém a zaměřit se na důslednější prevenci rizikového chování i bezpečnostní opatření v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Výchovné a vzdělávací strategie zahrnují práci s odbornou literaturou, projekt a diskusi.
Sledovaná výuka na prvním stupni byla převážně založena na uplatňování tradičních pedagogických postupů.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka na obou stupních a českého a německého jazyka na druhém stupni se vyznačovala strukturou, která nebyla dostatečně promyšlena a připravena.
Němčinu učí aprobovaný učitel, využívá moderní učebnice a učební pomůcky z kabinetu německého jazyka.
Předmět Další cizí jazyk má poskytnout žákům základy, na kterých budou stavět své další vzdělávání v tomto oboru.
Pohyb a zdraví
Pravidelné činnosti byly zaměřeny zejména na rukodělné a výtvarné aktivity a rozvoj pohybových dovedností při pobytu venku.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: cyklistický kurz, plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, ZÁMECKÝ PARK.
plavání, cyklistický kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola nabízí motivační (stipendijní) program pro nadané a pilné žáky a individuální přístup k různým talentům i potřebám žáků.
Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je poskytovaná potřebná podpora a zástupkyně ředitele koordinuje vzdělávání včetně vypracování individuálních vzdělávacích plánů.
Škola má fungující program prevence rizikového chování a v minulosti byla pilotní školou programu prevence MIŠ.
Klima a komunikace
Jedním z výrazných pilířů školy je propracovaný systém spolupráce mezi školou, rodiči a žáky prostřednictvím tripartitních schůzek.
Žáci prvního ročníku se po dohodě se zákonnými zástupci hodnotí slovně.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Pravidelné činnosti byly zaměřeny zejména na rukodělné a výtvarné aktivity a rozvoj pohybových dovedností při pobytu venku.
Žák je přihlášen tehdy, dodá-li podepsanou přihlášku s podpisem zákonného zástupce vedoucímu kroužku, případně třídnímu učiteli.
Provoz družiny je členěn na ranní a odpolední část tak, aby vyhovoval žákům i jejich zákonným zástupcům.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 2. stupni
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů negativně ovlivňuje kvalitu výuky a účinnost volených metod.
- VarováníBezpečnostní rizika v mateřské škole
Nedostatečná ochrana proti vniku cizích osob a nezajištěný svah na zahradě ohrožují bezpečnost dětí.
- VarováníNedostatečná prevence rizikového chování
Škola neřeší uspokojivě neukázněné chování žáků a postrádá efektivní zaměření na dodržování pravidel.
- VarováníNeefektivní evaluační systém
Škola nevyužívá výsledky evaluace k identifikaci témat ke zlepšení a nastavování konkrétních změn.
- PochvalaTripartitní setkání jako silná stránka
Formát setkání nad výsledky žáků účinně sjednocuje výchovně-vzdělávací strategie školy a rodiny.
- PochvalaMezinárodní spolupráce a projekty
Škola aktivně rozvíjí komunikativní a digitální kompetence žáků prostřednictvím mezinárodních projektů a spolupráce.
- PochvalaPodpora sounáležitosti s obcí
Pedagogové v mateřské škole cíleně a úspěšně podporují vztah dětí k místu, kde žijí, a tradicím.