Základní škola a mateřská škola Chanovice, příspěvková organizace
č.p. 1, Chanovice, 341 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chanovicích nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, výuku jazyků s rodilými mluvčími a využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Škola se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění výukových procesů a evaluace, stejně jako řešení provozních a bezpečnostních podmínek v mateřské škole, které vyžadují zvýšenou pozornost vedení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
V rámci výtvarné výchovy škola využívá skupinové práce a týmové projekty.
známkou i slovně
Jazyky
Vzdělávací oblast Předmět 1. stupeň Dotace 2. stupeň Dotace 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Jazyk a jazyková komunikace anglický jazyk 3 3 3 9 3 3 3 3 12
v červnu 2008 i 2009 jsme žákům umožnili měsíční intenzivní výuku angličtiny s rodilým mluvčím (Salte Lake City, Utah, USA) v rámci projektu New eyes.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu, venkovní hřiště a zámecký park.
plavání, cyklistický kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Na základě vyjádření specializovaného pracoviště lze vypracovat IVP; žákům talentovaných připravujeme úkoly doplňující, rozšiřující a prohlubující základní učivo; zadávat samostatné projekty.
Koordinuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami včetně vypracování individuálních vzdělávacích plánů, zprostředkovává komunikaci se školskými poradenskými zařízeními.
Prevence nežádoucího chování žáků se realizuje zejména v rámci vhodných předmětů na obou stupních, ve spolupráci s externími partnery jsou pořádány besedy či přednášky.
V rámci školy působí několik asistentů pedagoga, kteří ve spolupráci s pedagogy naplňují principy inkluzivního vzdělávání.
Klima a komunikace
Třídní schůzky se konají formou společného shromáždění na začátku školního roku a 2x ročně formou tripartitních setkání (učitel žák - zákonný zástupce).
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Provoz družiny je členěn na ranní a odpolední část tak, aby vyhovoval žákům i jejich zákonným zástupcům.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZávažná bezpečnostní rizika v mateřské škole
Škola nezajišťuje ochranu proti vniku cizích osob a na zahradě hrozí pád dětí ze nezajištěného svahu.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v základní škole
V základní škole působí učitelé bez splnění kvalifikačních předpokladů, což negativně ovlivňuje účinnost výuky.
- VarováníNedostatečné podmínky pro provoz mateřské školy
Škola vykazuje dvoutřídní provoz, pro který však nejsou vytvořeny odpovídající prostorové ani personální podmínky.
- VarováníNedostatečná kvalita výuky a formativního hodnocení
Výuka je převážně frontální, postrádá aktivizaci žáků a chybí funkční nástroje pro sledování individuálního pokroku.
- VarováníNeefektivní systém evaluace a řízení školy
Vedení školy nevyvozuje z hospitační činnosti a výsledků vzdělávání konkrétní opatření ke zlepšení kvality.
- PochvalaTripartitní schůzky jako nástroj spolupráce
Škola efektivně využívá tripartitní setkání ke sjednocení výchovně-vzdělávacích strategií mezi školou a rodinou.
- PochvalaÚspěšná sportovní reprezentace školy
Žáci dosahují nadprůměrných výsledků v okresních sportovních soutěžích a jsou motivováni k aktivnímu pohybu.